小学低年级孩子60%的数学学习都是计算学习，数学计算能力很强的孩子在学习和考试中都占有更大的优势。口算能力更是计算能力的基础，也是发展学生智能、智力的良好方法。
但是每次考试之后总会看到孩子后悔计算错误丢分，平时作业也是计算马虎，验算检查不耐烦，错误频出。
一问原因，家长孩子都认为是 "粗心"惹的祸，还有些家长认为孩子大了自然就好了。
错误的原因单纯是粗心吗？孩子大点了就能自然的好吗？
不，口算能力差的原因有很多：
1、 观察力弱
由于低年级的孩子观察力弱，经常混淆相似相近的数字和符号，进而运算错误。比如孩子把" "当作"-"，把"3"认作"8"。
2、 注意力分散
低年级的孩子，注意力持续时间短，经常看着在算这一题，但注意力已经转移到下一题上了，出现思维与书写不同步造成的计算错误。
3、 记忆失败
进退位加减中孩子经常忘了进位或退位，导致计算错误。
4、学习习惯差
有些学生孩子边做边玩，书写马虎，算后不检查，都是计算错误的原因。
5、学习态度不端正
有些孩子把学习和作业当成负担，没有学习的兴趣，厌烦机械重复的训练，经常信口胡说，随笔乱写，导致计算出错。
其实小学低年级口算主要是三个知识点：
1)20以内加减口算、2) 乘法口诀、3)混合运算的运算顺序，
抓住这三个方面进行针对训练可以有效提高口算能力。
和家长分享三个有效的训练方法：
首先让孩子当小老师，说说解题思路：
讲解一题胜过做十题
练习时先挑出几道题，让孩子当小老师，说说解题思路，看看孩子对算理是否清楚明白。。这是最好的思维训练模式。 "教别人"的主动学习方式可以让孩子记住90％的学习内容。
其次让孩子大声快速的读题；练习时，让孩子大声地读题，记录每一遍练习的时间，进行比较。通过读算训练，提高孩子反应能力和计算速度，达到熟练计算的效果。熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算，还可以训练孩子的促使他们的注意力高度集中。
最后让孩子正确的"写"口算：家长让孩子快速地写出前面读过的口算题，进行批改。经过反复练习，孩子口算能力自然提高了。
在训练中家长要注意:
- 坚持每天练习
培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，每天练习3-5分钟,每次记录完成时间，方便对比。做完后马上订正对错并分析错误原因。
- 注重方式方法
家长在教孩子提高口算能力的时候，一定要注意方式方法，要灵活多样，寓教于乐才行，不能过于死板。
家长可以采取带孩子玩扑克牌24点、对口令、找数字朋友、带孩子逛超市等多种形式教学。
- 培养良好的学习习惯
良好的习惯是提高计算能力的保证，儿童可塑性很大，家长的要培养孩子"一看、二想、三计算"的计算习惯。
