接着，孩子们通过表演、讲述、歌唱、绘画等形式加以表达，层层递进深入探究。
孩子们最后以预测、猜想、讨论、协商等方式，合作进行创编及制作故事书、连环画，并对自己的故事进行宣讲，从而让孩子们更加深刻理解故事所传达的寓意。
阅读绘本《拔萝卜》让孩子们发现故事的呈现方式各种各样，不仅能利用讲述、聆听故事，还能歌唱、绘画、表演等形式，感受故事表达的多样性，进一步加深对故事五大要素的理解。
探究学习了音乐故事《小猫钓鱼》，孩子们很快就记住了歌词内容，并对歌词产生了兴趣，朗朗上口，甚至有的小朋友自发在一起分角色表演。
阅读了故事《三只小猪》后，孩子们在户外活动中自发商量用碳化积木搭房子，怎么搭个坚固的房子呢？孩子们拿着木头，这里敲敲，那里敲敲，再用手推推，都在为做坚固的房子而努力。
