2.熟字组词识字
更多的时候，我们都会把会认字组上一个词语去理解和消化。
什么意思呢？就是比如我们要学“方”这个字，上学期我们学会了“四”，我们就可以把它组成词“四方”去记。
“国”组词：中国、国王、国土……
在我们复习这些生字的时候，就可以多进行组词练习，这样掌握起来更牢固。
3.根据汉字种类识字
我们在一年级的时候学习过象形字和会意字，象形字就是我们学的《日月水火》那一课，会意字就是《日月明》这一课的内容。
例如：日月明、田力男、小土尘、小大尖……
一年级下册的语文课，主要学习形声字。
我们从识字单元开始，就要去接触形声字了，比如：第三课《小青蛙》和《猜字谜》这两课。
形声字都是合体字，就是上下结构的，或者是左右结构字……形声字分形旁和声旁。
形声字的形旁是表意的，声旁是表音的。比如“晴”字，日字旁就是表义的，“日”就是太阳，太阳出来很晴朗，万里无云。
“晴”的声旁是“青”，这两个字的音不一定完全相同，但是它们的韵母都是相同的，也就是说形声字的特点有字音的韵母相同，声母和音调有可能不同。
当然也有的形声字，字音是完全相同的。比如“清”和“青”。
无论用哪种识字方法，都要结合具体的语境，在具体的语境中去认识汉字是一件有趣的事，并不是枯燥读词、死记硬背。
我们的语文课文，每课的二类字都是运用不同的识字方法，这是常态教学。
好了，关于识字方面，同学们有哪些问题呢？欢迎大家在评论区留言，老师帮你答疑解惑。
