2019 年1 月5 日-1 月6 日，由诺博研究院联合诺博教育运营部、信息化培训部组织召的“2018-2019诺博教育学术年会”在北京市西城区诺博幼儿园多功能厅成功举办。为充分促进园所之间的交流学习，会议安排了一下午的经验分享环节，来自北京、成都、廊坊等地的诺博幼儿园教师结合自己的实践经验倾囊相授。让我们一起看看，这些来自诺博幼儿园一线老师分享了些怎样的贴近幼儿、贴近教学的经验？
北京市西城区诺博幼儿园柏妍妍老师进行了《结合本园状况改进室内外体育游戏的尝试》的主题分享，她带领教师根据园所外部环境的实际情况，针对体育游戏活动开展教研，发现分析问题所在，共同商讨应对策略，并在之后的户外活动中不断完善。最后园所通过了户外时间调整、因地制宜利用场地增加立体器械、提高幼儿游戏的自主性、开展多样的室内体育游戏等四个方面的具体措施，让小场地上也有大运动、使幼儿能够充分锻炼并体验体育游戏的快乐。
羽晟教育集团南京六合区龙湖半岛幼儿园的吕晓惠老师作了主题为《教师对幼儿自主游戏的指导》的分享 ，她对教师在游戏中最常用的扫描观察、定点观察、追踪观察的方法进行了详细介绍，并对小班、大班、中班等不同班级游戏观察重点进行了讲解。她强调在游戏过程中，教师要注意指导艺术，把握好指导的度，指导的时机，注重游戏中评价作用，让幼儿体验快乐。总之，在幼儿园在自主游戏过程中，教师应该做一个有心人，细心观察了解幼儿各方面的发展水平和内心世界，充分发挥教师的指导作用，尊重幼儿的兴趣和愿望。
北京市西城区诺博幼儿园的郭琪老师进行了《小班生活化、情境化学习环境的创设》主题分享，她表示“生活”和“游戏”是幼儿园课程综合的重要途径；在生活化，情境化的环境中，孩子们的游戏更加自主并富有个性化，在游戏的乐趣中获得更好的发展。她结合平常教学中的具体案例如“今天我们吃的蔬菜”、“带宝宝去野餐”、“撕纸粘贴、涂鸦墙、橡皮泥制作，触摸墙”直观详细讲解了创设生活化、情景化的教学情境，引导幼儿在游戏中掌握技能、学习知识、养成习惯、提升经验的的方式与方法。
