对课程教学的意见和建议是:教师对每一个的教案不清晰的,建议分清每一章节。对于个别差生对某一章节完全不懂的,建议优生给差生点评抚助。
教师从教的教案图文相结合,建议构思和图文线条进行数字和数据化。
教师从多元化教学,建议每个从教者。多学习,互听讲,知识不能单一化。
对课程教学的意见和建议是:教师对每一个的教案不清晰的,建议分清每一章节。对于个别差生对某一章节完全不懂的,建议优生给差生点评抚助。
教师从教的教案图文相结合,建议构思和图文线条进行数字和数据化。
教师从多元化教学,建议每个从教者。多学习,互听讲,知识不能单一化。
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