辛亥革命武昌起义航拍图
辛亥革命武昌起义纪念馆
我的认识和结论：“辛亥革命”这一概念要大于“武昌起义”这一概念，“武昌起义”这一概念是要小于“辛亥革命”这一概念的。武昌起义只是辛亥革命高潮阶段的标志性历史事件，而并非是标志着辛亥革命开始的标志性事件。辛亥革命应该说从孙中山创办中国第一个资产阶级革命团体兴中会就开始了。
“武昌起义是辛亥革命的开始吗？”这一问题实际上不仅包含了如何正确认识历史发展的必然性和偶然性，渐变和突变、延续和变迁等关系的问题，而且还包含了在教学中教师如何引导学生在掌握历史基本史实的基础上正确把握历史概念的内涵和外延这一问题。
概念是思维的细胞，历史概念是历史学科思维的细胞，正确把握历史概念的内涵和外延，不仅有助于学生了解历史事实，而且也有助于培养学生的历史思维能力。在新课程背景下，教师是"用教材教"，而不是"教教材"，对于教材中忽略或语焉不详的武昌起义和辛亥革命内容，教师可补充相关史实，帮助学生正确把握历史概念。
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