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文 | 董娜
柳宗元是唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称柳河东、河东先生，因官终柳州刺史，又称柳柳州。
作为唐宋八大家之一，柳宗元创作的散文有着很高的成就，兼顾了艺术性和思想性。
今天要和大家分享的这篇经典的《种树郭橐驼传》，在艺术性上以人物传记的形式写寓言，新颖活泼，生动传神，为大家介绍了种树能手郭橐驼的故事；在思想性上，规劝讽谏为政不可扰民，主张顺应自然，内含深刻的政治和哲学方面的道理。
仁者求仁，智者求智，在很多教育工作者眼中，文中种树的郭橐驼所掌握的，是质朴的教育方法、科学的教育智慧，值得我们深思、借鉴。十年树木，百年树人，树人与树木，也有相通之处。
01这篇文章首先展示了我们的教育理想：
种树的郭橐驼朴实无华，欣然接受丑陋之名，性情谐趣，态度坦然，却身怀绝技，能够种出硕茂的果木，令人“窥伺效慕”。这样的本事，怕是每一个教育工作者都想拥有。
再看郭橐驼种的树，“或移徙，无不活”“且硕茂，早实以蕃”，即便是移植，也没有不成活的，并且长得硕大茂盛，结果早，而且结得多。如果树人能如树木，栽培便能成长，我们的教育该是多么简单美好的事情。
树长得这样好，郭橐驼必是付出了很多、费了很大的劲吧？然而并不是，文中为我们展示了郭橐驼种树的样子——在让根舒展、把土培平、多带旧土、踩实踩紧之后，就“勿动勿虑，去不复顾”了，“其莳也若子，其置也若弃”，置之不理竟然可以健康茁壮成长？这又让老师和家长们羡慕了。
自习课可以置之不理，学生仍旧认真学习，该多好！练习册可以置之不理，学生积极主动解决问题，该多好！寒假暑假可以置之不理，孩子仍旧合理规划、谋求进步，该多好！
