我们的教育理想何尝不是如此，培养自律的孩子，拥有自我成长的力量，以及一直学习的能力。如今在家、在学校也好，他日离开父母老师也好，都能积极向上，不断努力，随时学会生活需要的知识和技能，解决人生遇到的难题。
于是，我们很有必要向柳宗元笔下的郭橐驼，学习、借鉴一下他种树的方法了。
因驼背而得名的郭橐驼平凡普通，却在自己的领域很受欢迎，因为他掌握着正确的种树、养树方法——“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔”，顺应树木的自然生长规律，使它的本性发展到极致。
生长规律和具体方法又是什么呢？
郭橐驼讲了种树的方法：凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
“其本欲舒”，种树方法第一条，就是让根舒展。让根舒展，向着土壤更深处汲取水分和营养，树木才能拥有健康生长的内在力量。
同样，孩子们不断深入生活、逐渐懂得人生意义，有了正确的价值观和追求，才能拥有健康成长、最终成才的内在力量。
曾经，西南联大用8年时间，创造了中国教育史的奇迹，成为中国大学难以企及的巅峰。3000多毕业生，两弹一星元勋8人，国家最高科技奖4人，诺贝尔奖2人，两院院士和人文大师300人左右。
群星闪耀、大师云集，让我辈顶礼膜拜，也让我们思考，这样成功的教育，原因何在？
我想，最重要的，是那艰苦卓绝的时代，赋予了他们巨大的内在力量，即便学习条件差，也渴望成为有能力为社会发展进步做贡献的人，改变一方天地，引领一个时代。于是，心中的强烈愿望成为内在力量，促使他们创造奇迹。
在教育中，成长的内在力量的培养，是一件非常重要也极其紧要的事。如果孩子没有或缺少这种内在的力量，仅仅是被动地接受老师和家长的督促和管教，盲目地完成学习的任务，最终也是难以健康地成长、成才的。
然而，像西南联大那样艰苦且亟待改变的岁月已经过去。越来越多的孩子并不知道超市美味的食物从哪里来，要经过多少道工序，来的是不是容易；并不懂得日日前往学校，坐在干净整洁的教室里学习是一件值得庆幸的事；并不明白，在“物质可以带来快乐”已经成为过去式的时代，还有什么值得追求。
如此，健康成长的内在力量又从何而来呢？
爱，可以成为成长的内在力量。家人的爱、老师的爱、同学之间的爱，可以成为一个孩子追求健康成长的内在力量。爱自己、爱他人、爱世界、爱生活，可以成为一个孩子努力成才的内在力量。
阅读，可以带来成长的内在力量。好书，总是让人在文字中认识更广阔的世界，体会不一样的人生，从中汲取智慧和力量，懂得珍惜和发现，相信世界总有美好并满怀期待。这种期待，就可以转化为成长的内在力量。
孩子们有了成长的内在力量，有了人生的正确方向，读书学习便真正成了自己的事情，自律也就水到渠成。
03自律需要内心的渴望，需要成长的力量，也需要家长、老师适时放手。
柳宗元借郭橐驼的故事，为我们介绍了那些不会种树、养树的人的做法：
他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。
不善植者让树苗“根拳而土易”，像极了我们日常生活中很多错误的做法——忽视正确三观的培养，一味追求成绩，提供最优越的学习环境，结果孩子成了学习的机器，或是叛逆的典型。
