这个问题很好！很多人讲学奥数甚至数学有啥用，很多时候就是需要一个计算器，excel拉一下马上数据求和出结果。数学教育的重要价值在于数学思维能力培养，而非某一特定知识形式！我是王老师，专注于小学数学！并不是课外数学都叫奥数，欢迎关注王老师趣味数学专栏系列。
问题 → 思维 → 思想① 我们在处理生活，工作中很多问题时，需要对事物的发展进行分析，判断，推测甚至调控，有内在联系，有数据，就有数学思维。不管是不是奥数题目，几乎每道数学题都是需要逻辑思维，不能凭着性子说，我觉得这道题就等于几。
② 数学的知识是数学概念和数学结论。方法是测量，计算，统计，比较等手段。目的是用数学的思想去分析探究问题，本质就是一种思维。数学思想和数学知识体系能分开？
分类思想是数学里最基本，也是最普遍采用的思想。通过科学合理标准来划分类别，逐一研究。
学龄前孩子就知道，把不同类物品的找出来。
小学阶段我们把数分成自然数，小数，分数，百分数。
课外数学分类枚举，几何计数，排列组合要用到分类思想。
初中阶段各种的分类讨论。
不都是我们学习新知识的指导思想吗？有区别？
学数学为了解题，问题是数学的心脏。数学思维培养不能架空单独讨论，是需要有数学题，趣味题，拓展题，奥数题等多形式载体的。思维指导应用，应用锻炼思维。
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