你看，油菜花、迎春花也是黄色的！
哈哈……，小草、柳树、吊兰是绿色的！
我去游玩的时候，看见了梨树的花是白色的。
总结与反思：
在这个过程中，为了支持和帮助幼儿对春天颜色的持续探索，我设计了调查问卷，提出了有目地观察更高的要求，让幼儿的观察和记录更清晰和规范。让我惊喜的是调查问卷后的分享活动，幼儿们畅所欲言，我作为一位倾听者，倾听幼儿的发现与回应，给予孩子们提供充分自由的发言空间，我偶然发现幼儿在讨论时的语言很生动且有规律（xx是xx色的……），幼儿是否能够进行诗歌方面的仿编与学习，我并没有刻意地引导幼儿从诗歌创编的这个方面展开，而是继续静下心来观察幼儿。
绘画《美丽的郁金香》
