用思维导图学习,可以锻炼孩子的逻辑思维能力、总结归纳能力,把看似分散的知识点连成线、结成网,使知识系统化、规律化、结构化;知识系统化的力量是很强大的,根据一定的结构组织起来的力量绝对不是个体力量的简单叠加,而是呈几何级数增长。就好比是捡葡萄,你一粒一粒捡,恐怕最多拿几十粒,但要是把葡萄串成串,拿到的葡萄可能多几十倍。思维导图就是帮你找到正确的路径,走出最短的距离,让学生学习起来更轻松。
下面分享部编版语文五年级第一单元《语文园地》思维导图,希望对大家有所帮助:
《语文园地》思维导图
语文园地交流平台
学习目标
体会借助具体事物抒发感情的方法。
在交流中用多种方法抒发感情。
体会作者抒发的感情。
大家发现
本单元的课文都是写事物的
有的蕴含着作者浓浓的感情
《白鹭》这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。
白鹭是一首精巧的诗
《桂花雨》描写了作者儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情,抒发了对家乡无比热爱的思想感情。
摇花乐
有的引发作者深深的思考。
《落花生》写了作者一家人从种花生到过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,也告诉我们:做人就要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。