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02 响应大语文教育理念
从实用写作技巧到文学素养养成
我们希望让孩子学会像作家一样去思考，站在人生的高点去看待写作爱上写作，而不仅仅是掌握写作的技巧。
写作的背后，更要放长眼光，提升文学素养，让写作变成我们终身表达的习惯。而我们的老师正是站在了这样的认知高度上给孩子们进行写作的启蒙教学。
比如沈石溪老师指出写作需要想象力，但想象力要避免两个误区，一个是想象力贫乏，缺乏想象的丰富神奇；另一个就是不着边际的胡思乱想，低质量的想象力偏离生活常识，只会想入非非。
再比如，汤素兰老师会从求异思维的角度讲解怎样找到写作题材、让文章写出新意。她启发孩子，同样是“感恩”主题的作文，完全可以试试感恩鼻梁上的眼镜、脚下的鞋子，打破固定思维，想到别人想不到的，写作题材自然越来越多。
像这样颠覆以往认知的进阶方法，在课程中比比皆是。它从实用写作出发，但不止于一招一式，还有方法背后的原理和底层逻辑。
更重要的是，专业作家的阅读和写作视野，带给孩子的可能是更高的写作起点。
03 高密度课程安排
系统构建少儿写作学习闭环
从教学到运用，少儿写作课紧跟孩子每一个学习步骤，环环相扣，真正让孩子掌握方法、学以致用。
本期课程我们还将为孩子带来丰富服务权益和赠品礼遇，让孩子收获满满，练就生活妙笔。
