识字二《树之歌》终于学完了！即使我讲课速度很慢，我仍然觉得不少孩子的字词基础是掌握不够扎实的，课前听写、课后默写、午练完成练习题，都检测出了当天所学的知识，孩子们有哪些地方没有掌握或者掌握不够扎实，还需巩固。这些易错的知识点，整理如下，希望对你有所帮助！
组词问题：
由于本课生字都是和树木有关，孩子们组词比较有困难。因为词语积累量不够，所以孩子们组词的时候只会在后面加一个“树”字。针对这一现象，课上多组词的同时，课前三分钟、早读时间，我把词语反复板书到黑板上，领着孩子们读。总得来说，在孩子们学生字的时候尽可能丰富组词，并反复读，是巩固词语积累的好途径。
作业、听写、默写易错处：
桐花、松柏、山杨、壮丽、海绵、棉布、金桂，是作业和听写中高频率出错词。
课文完成背诵后，当堂默写，错字出乎意料的多。“云杉”是出错最多的生词，其次，生字回生现象较严重，“北”的第二笔是“横”，不少孩子写成了“提”。
另外，孩子们在读课文的时候，记字音，不记字形，默写成别字的现象也很严重。所以孩子在背课文的时候，一定要做到眼睛看着字形，反复读，做到准确背诵。
