小学语文五年级上册 第七课 什么比猎豹的速度更快
课文朗读这篇课文运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，激发同学们的求知兴趣。
第七课 什么比猎豹的速度更快 01
第七课 什么比猎豹的速度更快 02
第七课 什么比猎豹的速度更快 03
课文讲解
同学们好，欢迎一起来学习第七课 什么比猎豹的速度更快。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这句诗是唐代诗人李白在早发白帝城中的名句，一个亲自将顺水行舟的流畅轻快描绘的浑然天成。是的，古时候，人们利用快马行船来追求速度的提升。那么，究竟什么事物的速度是最快的呢？就让我们一起去课文当中去寻找答案吧。在学习这篇课文过程当中呢，需要认识会写的重点生字词，重点的是要正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容，知道速度比较快的事物有哪些？那男的也就是要带着课本题目当中提出的问题，了解课文在每个自然段表达上的特点。首先，我们来认识一下需要会写的重点生字。第一个字读作冠冠军夺冠的第二个字读作甫甫是俯瞰的府这三个字著作哼很火的。我们再来读一遍这三个字冠冠军补甫甫是很很火。接下来这个字读作枚一枚，或者是美女第二个字读作现组织为火箭，或者是设计第三个字。读作头，左思伟投资或者是头啊，我们再来读一遍每一枚火箭筒好字。接下来这个字读作数一数或者是花束第二个字。读作势是处韩非所思，为事业第三个字读作圈，原先还可以组词为圈地，我们再来读一遍，数一数是试图圈圆圈。这个字读作至置办的痣也是安置的治好。接下来我们认识一下去啊，会认识的生字可以跟着老师一起读一遍坨。迎菡？我们再来认识一组多音字，那第一个发音读作官组织为一关，第二种发音读作灌注，此为冠军。
那接下来我们一起进入课文内容。也许你跑的很快，不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点赢的希望也没有了。在这一部分当中，交代了有比人跑的快的失误。人在奋力奔跑的时候，最大的速度能够达到24千米每小时，这个速度跟驼鸟比起来差远了。鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，驼鸟应该算是奔跑的世界冠军。在这一自然段中，就写了驼鸟，他的速度要比人的速度快。具体他通过列数字来说明鸵鸟的速度与人的速度到底相差了多少，人的最大速度才24千米每小时，而驼鸟的速度最大约72千米每小时。可以说非常清晰的向我们说明了驼鸟比人的速度更快。比鸵鸟跑得更快的动物就要属猎豹，猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时，猎豹才是陆地上跑的最快的动物。在这里就写了猎豹要比鸵鸟的速度还要快，那我们可以总结一下人驼鸟猎豹他们的最大速度分别是多少呢？人的最大速度是24千米每小时，而驼鸟园72千米每小时，而猎豹的是110千米每小时。那我们可以通过这个列数字来具体的用这些数字来介绍人驼鸟和猎豹奔跑时的速度，有理有据地说明了猎豹是陆地上跑的最快的动物和驼鸟，他们两个都没有猎豹跑的快。但有损向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时的速度的两到三倍，它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
在这里就写了游隼俯冲时的速度，比任何一种动物奔跑时的速度都要快不过有损还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的，因为声音根本就追不上她。在这里，由此还是没有飞机飞行的速度快，这句话属于过渡句，起到了承上启下的作用。血狼高速喷气式飞机要比有损和声音的速度都要快。乘坐喷气式飞机去旅行速度绝对是够快的了，但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对我们需要一枚火箭，为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能够达到四万千米，每小时是神速的三十多倍。进入太空时候，即使关掉发动机，火箭仍可火箭仍可以继续前进。那这一句也是属于过渡性，在这一自然段中当中的第一句也是属于过渡句乘坐喷气式飞机去旅行速度绝对是够快的了，它起到了承上启下的作用。在厦门已出了火箭的速度，要比喷气式飞机的速度快得多。前面呼啸而过的东西是什么呢？跟他的速度一比，火箭就好像是静止的一样，那是流星体。流星体是太空中一种较小的天体，有的流星体运动的最大速度能够达二十五万千米，每小时是火箭运动最大速度的六倍多。
三胜一自然段中就写出了流星体，比火箭的速度还要快。现在你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体，不过还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七千多，真是令人难以置信。三乘以四二段当中这篇文章就用列数字作比较以及举例子的方法来说明光的速度之惊人。他列了具体的数字就是三十万千米每秒，这就是它的运动速度。作比较是通过与流星体的速度相比要比流星体的速度快上几千倍。而且通过一个这样的例子来说明光的速度。他到底有多快让人难以置信。所以光的速度是最快的，这就是第二部分介绍了各种速度快的食物。那每个自然段在表达上有什么共同特点呢？这就是我们本节课的重点和难点。具体来说就是每个自然段讲的都是一种事物，比另一种事物的速度快。那接下来我们做一下例题，根据课文内容，按运动速度的快慢，给下面的是我排序照样子填序号，那我们知道速度最快的就是光。接下来是流星体，然后是火箭。接下来是喷气式飞机，那比喷气式飞机慢的事物是哪一个呢？在剩下的当中就是声音，然后是有损。
然后是猎豹，再然后是驼鸟，最后才是人。可以看的出世界上在我们这个世界当中速度很快的事物有很多。我们人类在这几个事物当中速度是最慢的。那本文运用了哪些说明方法呢？使用这些说明方法又有什么好处呢？我们来看这一自然，段光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，雨流星体的速度要快几千倍。如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转。期权多真是令人难以置信。总结来说，就是通过列数字作比较以及举个例子。那通过这样一系列的说明方法的运用，就能够提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体，更生动，让读者更明白能增强文章的说服力，突出主意。这就是我们这节课的课文内容。课文通过向我们讲解什么，以猎豹的速度更快，并且运用列数字作比较等说明方法，最终说明啊。光的传播速度是宇宙当中最快的。好了，同学们这堂课就上到这里了，谢谢大家。
学习需要反复，小学的学习更是需要预习、复习与平时的反复积累，空闲时给孩子们播一播课文朗读，多听几遍课文讲解，让孩子们更容易学进去，记得住，在点滴中收获进步。
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