刚刚吃过晚饭，朵奶奶的手机就响起来了。原来是楼上朵宝宝的朋友过生日。叫我们上去吃蛋糕。怕像上次一样让别人等，这回我跟朵宝宝很快收拾好就上去了。不过这家情况有点不一样，还在等人来齐了。本来想让朵宝宝自己在这玩，不过理智告诉我还是要留下来过跟邻居们聊聊天。差不多半个小时内人都来齐了。朵奶奶和邻居奶奶两个聊天。我就和另外三个妈妈聊天。她们的孩子都上小学了。以来就开始展示她们小孩写的字。赞美了一番后，又开始说聊他们要背多少古诗和古文。一位妈妈说要背很多古诗，另外两位妈妈说她们家的小孩都要背古文了，类似木兰辞、桃花源记等，还有更长的。我说是不是滕王阁序呀，她们连忙点头。还好语文记得些文章，不然都插不上话了。这位说背很多古诗的妈妈又展示了她是如何给小孩讲解古诗的，从网络上找类似的图片来解释孤舟，自己画简单的图形解释大雁等。大家都夸赞她的用心。这时又有一位妈妈进来了说拿了古诗来给她家的小孩抽背。大家都纷纷摇头，因为里面六七个小孩已经玩疯了。这位妈妈见状只能作罢。然后询问主人家孩子背了多少诗，得知是总共已经有五六十首后，神情变得特别焦虑。
整场聊天下来，我虽然偶尔会拉着聊下幼儿园的教育，不过小学教育的讨论还是主场。主要分两派，一派是主人家妈妈为代表的，必须亲力亲为的辅导和督促，另一派是实在没有尽力去管，靠他们自己自觉啦。我知道靠自觉的这一派两个小孩学习还真的是特别自觉。要自己亲力亲为辅导这一派的小孩，我已经两三个月没看到下来找朵朵宝玩了。
虽然小学教育离我还有不到两年时间了，亲力亲为派总是语重心长的劝告我从现在抓起。自觉派就说到大班也不晚。其实我内心可能倾向为自觉派。培养朵朵宝内在的学习力才更加重要。当然这也少不了前期的亲力亲为。
