从新增的机会来看，每一年的高考志愿中总会有新的机会出现，最常见的有两种。第一种，从来没有或者过去几年都没有在你所在省份招生的大学，今天突然开始招生了。由于没有往年的分数做参照，招生的名额也不多，所以很多人不敢填报，这就是你的好机会。
第二种，有的学校刚好在今年扩招，招生名额比去年多了不少。这种情况下，录取的分数和排名自然有可能相应降低，这也是你的好机会。有人可能会问，有学校多招自然就有学校少招，一来一去不是抵消了吗？
我想说的是，从全国整体情况来看，减招的少，扩招的多。从自身的角度来看，每个孩子的分数所对应的院校总共也没多少，抓新增机会，靠的是脑力，也需要点勇气。
从录取院校的地域来看，同样层次的院校，所在的城市越发达，录取分数里的泡沫就越“丰富”。能不能、愿不愿撇开泡沫做选择，要看孩子对于上大学的态度和你选择的专业。
比如说，孩子一心向学，并不怎么愿意跟外界交往，那么大城市能给他带来的“拓宽眼界、增长见识”的加成自然就弱了不少。
如果孩子选择的专业未来对口就业的产业并不在经济发达的大城市，比如与生产结合紧密的工科、基础研究型的理学学科，也可以考虑“撇泡沫”。
在发达城市上大学并不难，但找到工作，买到房子，长期扎根于此所要花费的成本可不是一般家庭能够负担得了的。
从录取院校的体量和学科来看，同样层次的院校，体量越小，录取分数里的泡沫就越“丰富”。开设的专业当中，冷门的专业越少，录取分数里的泡沫就越“丰富”。所以不能把录取分数当成衡量院校层次的唯一标准，得把视野拓宽一些。
第一个角度：爱什么，不爱什么，不勉强。
孩子需要明确自己喜欢的学校、专业、地域有哪些，如果没有具体的目标，反过来剔除那些自己接受不了的院校和专业，然后在能够接受的范围内选择也是完全可以的。记住，强扭的瓜不甜，家长千万别勉强孩子去学自己接受不了的专业，假如他听从了你的话，人生过得不如意，他会在今后不停吐槽你的“强扭”。
