第二个角度：有什么，没有什么，可借势。
每个孩子的背后都是一个家庭，每个家庭都有自己的独特之处。中国到目前为止还是一个人情社会，家庭的资源，孩子们该用还是要用的。如果家长和孩子意见不能统一，可以选择一条折中的道路。
第三个角度：啥性格，适合什么，躲麻烦。
十八九岁的孩子，性格基本已经成型，很难有巨大的改变。内向的孩子去学市场营销，张扬的孩子去学会计学，这相当于是给垂直就业设置门槛，自己给自己找麻烦。
第四个角度：捋关系，分个层级，做告别。上大学这一步，相当于中国孩子的“成人礼”。不要让各种各样的关系左右了这一次重大的人生选择。有些孩子非要跟心仪的异性去一座城市，有些孩子为了逃避父母的唠叨选择去数千里之外上学，这都是一时冲动，绝非冷静思考的结果。
如果要你定义一下自己，恐怕你给出的定义很难是“不浮夸”的，毕竟自己给自己贴金20%是人类的常规操作。马上要上大学的孩子们刚刚高中毕业，对于自己的认知更是不够准确，所以就需要家长的师友的帮助，把他们的眼睛当成镜子，来校准自我认知。
最后提醒一下，市面上有不少所谓的“性格测评”，帮助孩子们选择专业。客观上讲，这种测评是有用的，但不是万能的，是能给出倾向性建议的，但不能给出指向性意见的。不经过面询确认的测评，其准确程度相当有限，性格倾向与专业指向之间，很难建立紧密的逻辑关系。
三点合一看志愿，信息整理六个字，自我认知四角度。类比阿基米德的杠杆原理，咱们把信息整理当做支点，把自我认知当做施力点，让志愿方案成为被轻而易举撬起的受力点。对此，你怎么看？来评论区聊聊吧。
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