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去年的这个时候,我一直处于焦虑状态。
我到底是让老大继续在幼儿园上大班?还是把他送到幼小衔接班?
幼儿园环境熟悉,轻松愉快吃得好;
幼小衔接听起来好专业,上小学肯定能适应得更快。
那个时候怀二宝快五个月了,我总是担心自己会顾不过来老大的学习。我不指望他上一年级就多拔尖儿,但是起码不能跟不上,或者太费劲。
所以最后决定上幼小衔接,我更多的考虑就是让他提前学点儿什么。
我先是参观了三个家附近的幼小衔接班,考察的是教学理念,课程安排,师资水平,当然还有校舍,午睡条件,饭食安排,等等。
后来在基本选定了其中一个之后,我找了好几个人做调查,有之前上过这个幼小衔接的,有从幼儿园直接上小学的,有未来我们要上的学校的老师。
我心思如此之缜密,考虑得比当年决定是不是要嫁给老张还要周全。
孩子今年九月就要上学了,在幼小衔接班也已经上了大半年时间,我感触还是挺多的。
其实幼小衔接班对于孩子来说,最大的收获不仅仅是学了什么,而是自理能力,学习能力的提高。
或者比较通俗的说法,就是让孩子认命并且做好要上学,过不一样日子的准备了。
幼小衔接班,我觉得还是有必要上的。
有人和我打架了,我就不上,不上就不行吗?
当然不是!如果你的孩子聪明伶俐,坐得住,爱读书,自理能力强,学习习惯好,再加上你又是个耐心教导TA的老母亲,那完全ok。
如果完全不是,那什么仇,什么怨,让你什么都不做,就把孩子扔进小学了?
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最近和好几个妈妈聊天,都问我孩子现在上的幼小衔接学校怎么样?
妈妈们都是问题宝宝,我干脆把这些都整理出来,没准儿对更多的人会有帮助。
Q1:幼小衔接不就是学拼音,学算术吗,上学也学这些,所以有必要提前学吗?
A:小学第一学期的上半学期老师会完成拼音的教学,大概时间在一个多月吧。这对于完全没有接触过拼音的孩子,会比较抓狂,因为进度真的很快,一开始真的很难理解。
幼小衔接会用半年的时间来专门讲拼音,孩子的基础打得非常牢固。上学时,老师一讲,相当于一个提醒,很快就记住了。
数学在幼小衔接阶段就学20以内加减法。数字的分与合,翻来覆去的。别小看这20以内的加减法,这是整个小学数学运算的基础。
很多人说不上幼小衔接,一个理由就是那些上的孩子领先不了多久,也就半学期,下学期别的孩子就都追上来了。
但是就这半学期,孩子的自信心,学习的兴趣,就会不一样。老母亲陪读的日子也会不一样。更何况,衔接的是好习惯。有好习惯的孩子,才能进步快。
Q2:提前学了,孩子都会了,上学了就不听讲了怎么办呢?
A:学过了,一些知识也是会忘记的。提前了解一下,让孩子有基础,是为了一年级上课时更好理解,更容易接受。
Q3:除了拼音认字算术题,幼小衔接还学什么呀?
A:幼小衔接重要的是衔接, 而不是学多少字儿,算多少数。而孩子直接升学衔接不上的不止是知识,更多的是很多习惯和入学需要具备的能力。
如果参考一些儿童教育书籍,考量孩子入学成熟水平的能力包括:
视知觉能力,听知觉能力,运动协调能力,知觉转换能力,数学准备能力,语言沟通能力,社会适应能力和学习品质。