孩子知道3-2=1，在幼小衔接班里，除了孩子会计算这道题目之外，老师还会教孩子3比2多1，同时也可以说2比3少1。老师会鼓励孩子在看到别的计算题时，也去比较，举一反三。
数学思维是幼小衔接很重要的一门课，除去单纯的数学计算, 通过认识钟表，认识钱等等，让孩子认识到数学是在日常生活中必不可少的一门学科，让孩子学得更有兴趣。
6、学习习惯和品质
我有一个亲戚，孩子在上小学一年级时特抓狂。每次写作业老师都给退回来，要求重写。
不是这个横长了，就是那个竖短了，不是这个字从格里出来了，就是那个字写歪了。
家长别觉得老师事儿多，也别总觉得今后都是电脑写字了，写成什么样无所谓。因为孩子在一开始学的时候，学的就是一个严谨，一个规矩。
学校有的时候会考试，但是并不提前告诉孩子。老师说，考试考不好没关系，错了也没关系。
错了，就知道自己哪儿学得不好，哪儿不会了。慢慢的，孩子自觉养成了预习和复习的习惯。现在基本学完三课，孩子就会要求我帮他听写生字。
另外幼小衔接会教孩子如何看懂题目，这太重要了。好多孩子考试不知道写什么，就是连题目都看不懂。
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有的妈妈说，我就是不想让孩子上幼小衔接。没问题，因为习惯你在家培养也不是不行。只是一定得付出，不能光说不练。
有几点比较容易做到：
一是在大班时，尤其大班下学期，最好不要无故请假。每天上学也不要无故迟到早退。你不衔接起来，孩子上学了真的很难收心。
二是锻炼孩子坐得住。看书，给买一个点读笔听书，甚至玩一个玩具，坐40分钟，别一会儿喝水，一会儿上厕所。
三是锻炼孩子记忆力，理解能力和表达能力。一个很简单的方法，就是复述故事。大量地讲、听，大量地复述。复述的时间以晚上睡前这段时间最好。复述完了，就睡了，没有别的事儿干扰，记得牢。
四是数字的感觉要培养。多少，大小，数字的分与合。孩子数感好的，不用看到数字就可以反映出来，数感不是特别好的，就多摆摆小棍儿。
五是英语要接触。一年级上半学期不学26个字母，直接学简单的对话。可能是怕孩子26个字母发音和拼音混了吧。所以之前一点儿不接触英语的孩子绝对是麻爪儿的。
我得由衷地和一些家长说两句贴心话，如果你的孩子成天上九天揽月下五洋捉鳖的，不爱看书，就爱招猫逗狗，一会儿都坐不住，我建议还是找地儿先让TA适应一下吧，免得一年级时太影响你们的亲子关系。
文章来源：三个孩子六个妈(公众号：pkumum)
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