统编教材，初中语文学习，八年级下册，4灯笼，课文笔记
学习目标：
1.把握主要内容，认识灯笼的民俗意义、文化价值。
2.分析综合运用多种表达方式的效果，品味富有表现力的语言。
3.体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情。
课文重点分析：
1.结合文章内容，简要说说作者喜欢灯笼的原因。
①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激与思念之情。
②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下了很多美好的回忆。
③灯笼能为夜行人指路，温暖他人。
④灯笼记录着家族历史、岁月的沧桑，颇具历史况味。
⑤灯笼使作者联想到古代将领挑灯看剑、抗击敌人的情景，激发爱国热情。
2.文中回忆了哪些与“灯笼”有关的事件?“灯笼”蕴含着哪些意义?
【事件】①乡村日常生活类，如大人阻止小孩“玩火”，自己却偷偷在神龛里点烛;“我”挑灯笼迎祖父;“我”挑灯笼上下学。
②乡村乡俗活动类如乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。
③乡村年节欢庆类，如元宵节“我”跟着龙灯跑，族姊远嫁满街灯火。
④历史文化类，如汉献帝灯下伤感，昔日大将挑灯看剑。
[意义]①历史文化意义:灯笼成为乡村艺术的重要构成部分，反映乡风民俗，成为文化符号;灯笼具有深厚的历史文化积淀，成为民族文化的重要组成部分。
②情感意义：长幼情笃、母子情深、岁月沧桑、家国情怀。
