“我不想上学”这句话是不是很多家长都听过。不管是幼儿园还是初高中，好像每个阶段的孩子都会或多或少地表现出不想上学的情绪。绝大多数的孩子在父母的开导下，还是可以按时上学。但是也有一些孩子逐渐地发展成了厌学。
厌学都是有一些苗头的：
1、刚开始是不能完成作业。老师布置的作业经常不能完成，或者有的孩子直接就是不做。
2、断断续续上学，不能每天坚持上学，三天两头请假在家。学习成绩和之前相比也明显下降。最后就演变为直接不能坚持上学。
3、强烈的情绪反应。当家长强制要求孩子去上学时，有些厌学的孩子就表现出一些自残行为，或者一些威胁性的言语。
厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。
厌学其实仅仅是一种行为表现，藏着孩子诸多的情绪，让他们产生厌学情绪的原因是各种因素混合在一起。
1、不是我不想学而是我看不到希望（内心的自卑感）。有些学生在学习过程中会发现不管自己怎么努力也达不到自己想要的成绩和名次，慢慢地这样的学生可能会激起自己内心的自卑感，逐渐出现厌学情况。
2、不是我不想学而是不知道为什么学（缺少自我效能感）。有些同学从小就在父母的陪伴甚至监督下学习写作业，这样孩子潜意识中会形成一种根深蒂固的观念，就是学习是给父母学的，为了满足父母的心理需要，久而久之孩子就形不成学习的内在动力。
3、不是我不想学而是我不会学（学习困难）。这种情况一般都是因为孩子在学习时很难长时间集中注意力在学习上，最常见的就是“注意缺陷多动障碍”，也就是我们常说的多动症。它是由于神经发育不完善，造成孩子难以集中注意力，学习时容易分心。
孩子不想上学，家长应该如何应对？7月1日晚9:15，关注山东广播电视台新闻频道，山东省精神卫生中心儿童青少年心理行为医学中心亚专科主任马海波，山东省精神卫生中心儿童青少年心理行为医学中心心理治疗师周洪光，为家长答疑解惑。
