最后,每个孩子都是独立的个体。教育心理学家加德纳在多元智能中提出,每个人的智能结构是不同的,有自己的优势智能。
父母不要只看见我们希望孩子成为的样子,也不要透过我们恐惧或欲求的滤镜来看待他们,而是要看见孩子,了解孩子,支持孩子,让他们成长为完整的自己。
学会用放大镜看到孩子的闪光点,给孩子种下自信的种子;用立体镜处理孩子的问题,让孩子获得尊重平等的小芽;用望远镜看待孩子的未来,给孩子播下希望的种子。
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父母不要只看见我们希望孩子成为的样子,也不要透过我们恐惧或欲求的滤镜来看待他们,而是要看见孩子,了解孩子,支持孩子,让他们成长为完整的自己。
学会用放大镜看到孩子的闪光点,给孩子种下自信的种子;用立体镜处理孩子的问题,让孩子获得尊重平等的小芽;用望远镜看待孩子的未来,给孩子播下希望的种子。
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