钧钧是一位5岁的自闭症男孩，经过两年多的康复训练，效果算是比较显著的。符合年龄的生活自理基本没问题，也会主动表达自己的需求和感觉，认知能力也算不错，社交逻辑方面还需要努力。如果不是对自闭症有比较深刻了解的人，基本看不出钧钧和普通孩子有太多的不同。
钧钧妈妈前几年一直在为钧钧康复训练奔波，现在孩子有了好转，钧钧妈妈想着给家里添一条小狗，想着或许小狗能陪钧钧，对钧钧的康复也有好处。没曾想，钧钧妈把小狗抱回家那天，钧钧看到狗就大声尖叫，一会儿捂着耳朵，一会儿捂着眼睛，最后把自己关到房间。不管妈妈怎么安慰，钧钧就是不肯出来。
妈妈没想到，钧钧竟然这么害怕小狗。连着好几天钧钧都不肯出房间，妈妈只好把小狗狗寄养到朋友家里。
像钧钧这样拒绝接近小狗的自闭症孩子也不在少数。其实，我们也不应该说是自闭症孩子害怕小狗或者其他的事物，因为也有很多不是自闭症的孩子也会对某些物品会特别抗拒。我们把孩子看到或者听到一些很普通的事物就感觉害怕或哭闹这种情况认为是孩子对某种感知觉过于敏感导致的。这种情形，我们可以尝试用系统脱敏法来帮助孩子接受他害怕的这类东西。
我们就以钧钧害怕小狗这个现象来举例吧。
系统脱敏法将一个恐惧情景分等级，然后从最容易克服的一级开始，慢慢适应，逐渐增加恐惧感，最后再克服这种恐惧。
钧钧惧怕小狗，我们可以这样来设计安排：
1.消退恐惧记忆。让小狗暂时消失在钧钧的视线内，让孩子暂时避免小狗的刺激。
2.让孩子看电视或动画，里面有小狗出现。电视里的小狗是没有实际小狗那么有立体感的，孩子恐惧感不会那么强烈。
3.给孩子看小狗的纸质卡片。纸质卡片上的小狗很小，孩子完全有能力控制它，心中会有安全感。
4.给孩子小狗模型玩具。模型玩具接近真正的小狗，但是没有真正的小狗那么灵活。允许孩子先只是看看模型小狗。
5.让孩子摸摸模型小狗，让孩子知道小狗没那么可怕。
6.让孩子远距离看看真正的小狗，看一会儿就可以离开，再慢慢增加观看的时间。
7.等孩子远距离能够轻松看小狗后，可以把距离拉近一点，再拉近……
8.孩子逐渐接受小狗。
系统脱敏法使用过程中需要我们及时调整，也要坚持下来，我们会看到孩子的变化。
