1、动词形态的概述：动词有六种形态，分别是：原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词以及不定式；其中动词的过去式、过去分词、现在分词以及不定式为动词的非谓语形式；
2、动词的形态之间的转换
2.1规则变化：
2.2、不规则变化：学习过程中积累；
3、动词不定式
3.1、动词不定式的构成：
①基本形式："to 动词原形"； 例如：to learn；
②否定形式："not to 动词原形"；例如：not to learn；
③疑问形式："疑问词 to 动词原形"；例如：how to learn；
④完成形式："to have 动词的过去分词"；例如：to have learned；
⑤被动形式："to be 动词的过去分词"；例如：to be learned；
3.2、动词不定式的用法：
①动词不定式做主语：动词不定式作主语时，一般表示某次具体的或一次性的动作，且谓语动词用第三人称单数形式；
例如：To learn English well is very important for us. 学好英语对我们很重要。
当主语较长时，通常用"it"作形式主语，而将真正的主语～动词不定式后置；
例如：It is very important to learn English well for us. 学好英语对我们很重要。
②动词不定式做表语：主语常常是表示意向、打算、计划等词，如：idea、wish、plan、job、duty、aim、hope… 此时，不定式常用在be或者seem之后，说明主语的内容、性质等；
例如：My job is to learn English well. 我的任务是学好英语。
She seems to be very angry. 她似乎很生气。
③动词不定式作宾语：常见的后面 不定式作宾语的动词有：want, hope, wish, learn, plan, decide, afford, refuse, would like, decide, offer, prefer, manage, love, earn, afford, agree, fail, mean…
例如：I want to try this coat. 我想试一试这件大衣。
They plan to visit the Great Wall next month. 他们计划下个月去参观长城。
当不定式作宾语而后面又有宾语补足语时，通常用"it"代替动词不定式作形式宾语，而将真正的宾语～不定式则后置；
例如：I found it very difficult to learn English well. 我发现学好英语很难。
④动词不定式作宾语补足语：常见的后面 不定式作宾补的动词有：tell, ask, help, allow, teach, invite, encourage, expect…
例如：My sister asked me to do my homework. 我姐姐让我写作业。
常见的后面 省略to的不定式作宾补的动词有：let, make, see, watch, hear, feel…但用于被动语态时，必须 to；
例如：I made my little sister cry. 我把妹妹弄哭了。
→My little sister was made to cry by me. 我妹妹被我弄哭了。
注意：help to do/do作宾补都可以；
例如：He helped me (to) repair my car. 他帮助我修好了我的车。
⑤动词不定式作定语：
例如：This is the box to hold these books. 这是装这些书的箱子。
I have nothing to say. 我没有话说。
Would you like something to drink? 你要喝点儿什么吗？
⑥动词不定式作状语：用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子，通常表示目的、结果、原因、伴随、条件、程度…
例如： I opened the window to see more clearly. 我打开窗户，为了能看得更清楚些。（目的状语）
The boy is old enough to join the army. 这个男孩已经够岁数了，可以参军了。（结果状语）
4、动名词
4.1、动名词的概述：动名词的基本形式是V-ing；它具有名词的性质；在句中可以作主语、宾语表语和定语；
4.2、动名词的用法：
①动名词作主语：动名词作主语时，一般表示经常性或习惯性的行为，且谓语动词用第三人称单数；
例如：Eating too much is bad for your health. 吃太多不利于健康。
当主语较长时，通常用it作形式主语，而将真正的主语～动名词后置；
例如：It's no use crying over the spilt milk. 牛奶已打翻，再哭也无益。/覆水难收。
It's a waste of time arguing with him. 再和他争论下去也是浪费时间。
②动名词作宾语：一般后面只能用动名词的动词(短语)有：enjoy, mind, keep, hate, finish, avoid, escape, consider, risk, delay, suggest, advise, practice, miss, appreciate, admit, give up, put off, look forward to, feel like…
例如：Do you mind closing the door? 把门关上你介意吗？
She hates travelling by air. 她讨厌坐飞机旅行。
I look forward to seeing you. 我期待着与你见面。
③动名词作表语：动名词作表语主要是对主语内容的进一步说明和解释，具有名词的性质； 而且动名词作表语多数可以转换为动名词作主语；
例如：My job is teaching. 我的工作是教学。（动名词作表语）
=Teaching is my job. 教学是我的工作。（动名词作主语）
④动名词作定语：动名词作定语一般表示所修饰名词的功能或者用途，一般可以转换为"名词 for doing…"结构；
例如：I need a writing desk.=I need a desk for writing. 我需要一张书写桌。
5、动词的现在分词
5.1、动词的现在分词的概述：基本形式是V-ing，一般有主动或者正在进行的意思；
5.2、动词现在分词的用法：在句中可以作表语、宾语补足语、定语和状语；
①"be 现在分词"构成谓语，表示进行时态；
例如：She is painting. 她正在画画。
②动词现在分词作表语：主要是表示主语的性质或特征，具有形容词的性质，实际上，不少现在分词已经演化为形容词了；这样的现在分词有：exciting, interesting, moving, amusing, disappointing…
例如：The news is very exciting. 这则消息太令人兴奋了。
③动词现在分词作宾语补足语：常见的后面可以 现在分词作宾语补足语的动词有：keep、see、hear、watch、feel…
例如：My boss kept me working all the week. 老板让我一周都在工作。
When I came in, I saw Tom playing the piano.当我进来的时候，我看见汤姆正在弹钢琴。
In the dark, I felt something moving on my feet.在黑暗中，我感到有东西在我脚上爬。
④动词现在分词作定语：一般放在名词的前面，作前置定语，有时也可放在名词的后面，作后置定语，通常还可以转换为定语从句，一般它所修饰的名词是现在分词的逻辑主语；
例如：The swimming girl in the pool is my little sister. （前置定语）
=The girl swimming in the pool is my little sister. （后置定语）
=The girl who is swimming in the pool is my little sister. （定语从句）正在游泳池里游泳的那个女孩是我的妹妹。
⑤动词现在分词作状语：通常表示目的、原因、结果、伴随…
例如：He came in the classroom, holding a pile of paper in his hand.他来到教室，手上拿着一沓纸。（伴随状语）
I'm very busy these days getting ready for the coming test.这些天我正忙着准备即将到来的考试。（原因状语）
6、动词的过去分词
6.1、动词的过去分词的概述：基本形式是V-ed，表示被动或者已经完成的意思；
6.2、动词过去分词的用法：在句中可以作表语、宾语补足语、定语和状语；
①"have/has/had 过去分词"构成完成时态；
例如：When I got to the airport, the plane had taken off. 当我到机场的时候，飞机已经起飞了。
②"be 过去分词"构成被动语态；
例如：These problems will be discussed in the next meeting. 这些问题在下次会议上将会被讨论。
③动词过去分词作表语：放在连系动词后面，注意不要与被动语态混淆，“主系表”主要表示状态,而被动语态则表示动作；常用过去分词作表语的结构有：be worried (焦虑) , be pleased (高兴), be tired (疲劳), get dressed (打扮好) , get lost (迷路) , get caught (遭遇) , become/seem frustrated (沮丧) , become interested in (对…感兴趣)…
例如：He is tired. 他很累。
He seems very frustrated. 他看起来很沮丧。
④动词过去分词作宾语补足语：
例如： I had my hair cut yesterday. 昨天我让人给我理了发。（此时"cut"是动词的过去分词形式）
⑤动词过去分词作定语：一般放在名词的后面，作后置定语；
例如：I saw a man called Tom yesterday. 我昨天遇到了一位名为汤姆的先生。（后置定语）
This is the letter written by Mr. Green. 这就是格林先生写的那封信。（后置定语）
⑥动词过去分词作状语：
例如：Given more time, we'll do it better. 如果多给点时间，我们会做得更好。（条件状语）
7、注意事项：
7.1、有些动词后面可以 to do，也可以 doing，但是意义不同，这样的动词有：
7.2、有些动词后面可以 to do，也可以 doing，且意思相近或相同；这样的动词有：like, love, begin, start, learn…
例如：We began to study English (studying English) when we were at primary school.我们在小学时就开始学英语了。
7.3、有些动词后面 动名词作宾语，表被动意义；这样的动词有：want, need, require, deserve, be worth…
例如：The flowers need watering. =The flowers need to be watered. 花需要浇水。
This book is worth reading. 这本书值得一读。
7.4、动词不定式和动名词作主语的区别：不定式作主语强调具体的或一次性的动作，而动名词作主语侧重经常性/习惯性的动作；
例如：To finish this task needs more time and more effort.完成这项任务需要更多的时间和更多的努力。
Smoking is bad for your health. 抽烟有害健康。
7.5、动名词和现在分词的区别：两者的基本形式都是V-ing；动名词在句中可以作主语、宾语、表语和定语；现在分词与be可以构成谓语，表示现在进行时；现在分词在句中可以作表语、宾语补足语定语和状语；因此，我们主要区分它们在作表语和作定语时的不同；
①V-ing作表语：
动名词作表语主要是对主语内容的进一步说明和解释，具有名词的性质；而且动名词作表语多数可以转换为动名词作主语；
现在分词作表语主要是表示主语的性质或特征，具有形容词的性质，实际上，不少现在分词已经演
化为形容词了；这样的现在分词有：exciting, interesting, moving, amusing, disappointing…
例如：My job is teaching. 我的工作是教学。（动名词作表语）
=Teaching is my job. 教学是我的工作。（动名词作主语）
My job is very interesting. 我的工作很有趣。（现在分词作表语）
②V-ing作定语：
动名词作定语一般表示所修饰名词的功能或者用途，一般可以转换为"名词 for doing…"结构；
现在分词作定语时，一般放在名词的前面，作前置定语，有时也可放在名词的后面，作后置定语，通常还可以转换为定语从句，一般它所修饰的名词是现在分词的逻辑主语；
例如：I need a writing desk. 我需要一张书写桌。（动名词作定语）
=I need a desk for writing.
The swimming girl in the pool is my little sister.（现在分词作定语—前置定语）
=The girl swimming in the pool is my little sister. （现在分词作定语—后置定语）
=The girl who is swimming in the pool is my little sister. （定语从句）那个正在泳池里游泳的女孩是我的妹妹。
