高中化学焙烧的目的,高中化学调节ph的目的

个人想法：从2021年山东卷来看，一套卷子里有3个工业流程题，这比全国卷的题量要大，考查的知识点更加细致。从这3个题目的分析可以看出，解题的核心是把整个流程的每一步的物质变化都理清楚。但是，从学生做题的情况来看，很不乐观，可能有几个原因：1.高一元素部分的基础不好，物质有什么的性质记忆不清，当然不能灵活使用；2.想走“捷径”，有学生认为不用把每一步都搞清楚就能做题，也就是说他们的目的只是把题目中的空填满，这当然严重违背了出题人的意图。出题人一定会把问题设置在整个流程中最难理清的步骤中，否则如何考察学生的推理能力。在这里，我仍然十分反感学生采用英语阅读理解中看不懂文章就能做题的思维定式，这违背了理科要“讲理”的基本规则！