常听一线老师说：“我真的忙不过来了！”“太多的工作还没有做！”“我还要改作业”“时间完全不够用”……
小磊哥知道，老师们的大多时间都被繁杂的教务占用，这个短时间很难改变，唯一能变的就是，妥善管理我们的时间。
所以，小磊哥给大家带来了6位名师、专家时间管理上的小习惯、好办法。一起来看看他们是怎样来安排自己的时间。
我的时间管理秘籍
江苏吴江实验小学 管建刚
很多老师奇怪我哪来那么多的时间：每天要上课，批改作业，辅导后进生，要出版班级作文周报，要管早读，值午班，忙行政事务，每周还要外出讲课，每月都要写点约稿，每年出一两本书。
当然，还有家里家外的事，以至于老师们以为我肯定每天晚上都睡得很晚。其实不然，我下班回家，基本不写东西。晚上9点洗漱，床上翻10来页书，睡觉。第二天早上6点起床，睡八个半小时，中午还要小睡20分钟。
每天上班，我第一件事是拿出张纸片，把今天要做的事一件件写下来。这个习惯我坚持了10年。家里也放一叠纸片，早上醒来想到要做的事情，马上写在纸条上，带到学校去。
在学校里，整块的时间干整块的事情，零碎的时间做零碎的事情。五分钟、十分钟，可以发一个邮件，可以找一个同学谈话，可以去文印室复印资料，可以回复几条短信，可以找校长签字，可以做五分钟的平板支撑，30个俯卧撑。一节课的时间，可以写篇文章的一个部分，下一节课完成第二部分，不着急。
我们中午没有午休，12:25上班，13:00上课，16:30下班。17:00，学生都回家了，老师们也走得差不多了，校园里安静下来，我做当天的教育记录，每天写上半个小时。刚开始只能写300来字，写久了，速度上去了，能写800～1000字。每天800字，一个学期100天，两个学期就有16万字，而一本200页的书只要十二三万字。每天写几百字不累，天长日久却有大积累。
有些事情要给自己定时间，规定的时间做规定的事，到点就做事。奇迹般地，时间就会多起来。17:45，我准时回家，吃完晚饭，洗刷碗盆，再跟爱人散步大半个小时，8点回家，然后静坐半个小时，让身心都静下来。我的日子就是这样，有规律。
除了看短信、接电话，我很少看手机。规定自己每天看一次手机新闻、一次朋友圈，每次不超过10分钟。生活简单，时间就多了。我的生活只有两件事，一是教育，二是锻炼。30岁后我基本不再扩大朋友圈，因为朋友圈是要用时间和精力来维护的。
做一个不忙碌的老师
江苏省南京师范大学附属小学 贲友林
有人问：老师，你忙吗？回答是干脆利落的一个字：忙！再问：忙什么呢？对这个问题的回答，说法就很丰富了。有老师说，我每天忙备课、上课、批改作业、辅导学生、还有忙不完的检查、验收、评比、考核等那些杂事。能说出这些，相当不容易。因为还有老师如是说，每天瞎忙。
另一则我听到的回答更值得玩味：我知道我忙什么，我就不忙了！对后两种说法，很多老师也都认同。的确，相当多的老师忙忙碌碌，从早上上班忙到下午下班，从开学忙到学期结束，从满头黑发忙成两鬓斑白，就这样，一天又一天，一年又一年，一辈子过去了，最后留下了感叹与追问：时间都去哪儿啦？
面对忙碌的现实，我们需要思考。有老师说，我太忙了，没时间思考。而我想说，因为你没思考，所以你更忙碌。缺乏思考的忙碌，犹如疯长的野草，如果熟视无睹、不求改变，将在习惯的支配下蔓延。
前段时间，办公室的同事很好奇地问我：怎么看不到你改试卷的呀？我说，改完了。他们纳闷了，没看到你改吗？我告诉他们，平常教学过程中的形成性测试，我们班考、评、改，一气呵成。
具体的操作是，一场考试时间若是80分钟，我会提前10到20分钟结束考试，同桌交换试卷，每位学生将考卷上觉得需要评讲的题目提出来，就这些题目，教师组织全班学生分析、讨论。而试卷上的那些全班学生觉得不需要评讲的题目，快速核对一下答案，同时同桌间互批。之后，教师收齐试卷，具体看一看每位学生的错误所在，就全班集体性的错误，再组织研讨。试卷发给学生订正，教师面批。这样，同事在办公室里就看不到我埋头于试卷堆了。
再想想：我们以往怎么做的呢？考试、批改、评讲、订正，再批改，程序井然，但老师费时费力。而我那“偷懒”的做法，效果却比传统“勤劳”的做法要好。考完就评讲，学生听得特别专注。订正后的面批，更具有针对性。改变，源于思考。思考，又带给我们改变的动力与方向。
改变，需要我们用情、用力，还要用心。生命的成长，是不断新陈代谢的成果。唯有改变，才能让我们日常教育教学生活充满生机与活力，让我们感受生命的向上与蓬勃。
因为改变，“视界”不同，世界也就不同。
时间管理是要“经意”的
特级教师 任勇
时间管理的核心，就是既要充分合理地利用时间，又要努力提高工作效率。高效管理工作时间，有七招：
1.有计划地使用时间
每天要做的事，先在大脑里列个清单。这些年，我养成了“白天走、干、讲，晚上读、写、想”的工作习惯。“走、干、讲”要有计划，白天什么时候批文件、什么时候下基层、什么时候开会发言，我都大致有个计划在脑子里，这样就提高了工作效率。“读、写、想”也要有计划，晚上读什么、写什么、想什么也大致排一下，这样就敲定了晚上的工作。类似的，可以计划一周的事，一个月的事，甚至更长时间的事。
2.合理地安排时间
把自己的生活列项目，做分类。要合理地安排时间，首先要全面认识自己的时间。我的时间大体可划分为：上班时间，文体活动时间，饮食和杂务时间，晚上和双休日空余时间，睡眠时间。上班和睡眠时间一般是不变时间，回旋余地小；其余时间，是分散交叉、有较大伸缩性的可变时间。“不变时间”要“高效率”，即提高工作效率和提高睡眠质量；“可变时间”要“巧安排”，即让可以同时进行的同时进行，可以交叉安排的交叉安排，有先后次序要求的不要颠倒。
比如我喜欢游泳，虽然会耗去一些时间，但游泳的当晚就可以不洗澡了，这样又“赚”回了一点时间；又如，我练就了“一心二用”的本领，可以隔着书房听电视，一旦电视里有我感兴趣的新闻，我就出去看一会儿，这样每天“功课”照做，新闻照“闻”。
3.科学地利用时间
大时间做大学问，小时间做小学问。我晚上一般七点开始“读、写、想”，每隔一小时左右会“偷看”一会儿电视，看歌手唱歌、看篮球比赛等；十点钟去洗澡，权作小休息；之后继续“读、写、想”至夜里一点。长假、寒暑假可做大学问；双休日可做中学问；平时的晚上，一般做小学问。当然，有些大学问是靠每天所做的小学问累积而成的。
4.建立良好的工作秩序
把自己的日常需要做个“得心”整理。平时要查考的工具书、资料等，要用的电脑、优盘、笔、纸、计算器、剪刀等，应放在固定的位置，需要时随手可取，切不可不用时乱丢乱扔，要用时东找西寻，浪费宝贵时间。
我的“读、写、想”状态是要用的东西“尽在身边”：一张较大的书桌，桌上就是一排书架，边上抽屉里“各有所需”，座椅左边、右边各有一个移动小书架，我的前方、左边、右边皆被资料所“包围”，工作起来“得心应手”。
5.把握住“今天”
从今天开始，今日事今日毕。李大钊先生说过：“世间最可宝贵的就是‘今’，最容易丧失的也是‘今’。因为它最容易丧失，所以更觉得它可以宝贵。”“努力请从今日始”，这句话说得多好啊！把握住“今天”，就是“今日事，今日毕”。
6.提高单位时间的工作效率
每个人生物钟不同，高效时段认真干活。一个人把握住了“今天”，并不意味着就得到了24小时内应得到的东西；利用了“现在”也并不意味着就收到了应有的效果。每个人的生物钟不同，在不同时段的工作效率也不同。我们要逐步摸索，合理安排学习、思考、娱乐、锻炼和休息的时间。这样，既提高了工作效率，又把工作和生活搞得生动活泼。
我坚持多年周三和周六晚上打篮球，每次打两小时。周三是工作日的中间点，该锻炼；周六晚上是双休日的中间点，也该锻炼。每晚的“读、写、想”，我一般是先读一小时，写作三个半小时，最后思考一小时。
刚吃饱饭，先读一小时，轻松过渡一下。写了三个半小时，耗去不少精力，也已到了晚上十二点，夜深人静，便于思考。遇到身体不适或精力不足时，就可以选一些“不太费脑”的“简单活”做。比如把所写的书稿理一理，也就是在字体上、字号上进行统一，处理好行间距，把文中的所有图形编号等。
7.充分利用零碎时间
见缝插针，养成积少成多的精神。有人统计过，把每天的零碎时间集中起来，足有三个小时之多，一年加起来就是1095个小时，你若每晚“干活”四小时，就相当于一年多干了273天的活。
