综合性学习之名著《昆虫记》（期末必考题）15题（原卷版）
温馨说明：分三个版块，第一版块为重温经典题型5篇，第二版块跃升精练5篇，第三版块期末预测5篇。
重温经典
一、名著阅读
（2023上·上海徐汇·八年级上海市徐汇中学统考期末）分类整理，梳理归纳是提高整本书阅读的阅读效率的好办法， 小张同学将阅读过的几本名著梳理成表格。
类别 | 书名 | 阅读要点 |
小说 | 《鲁滨逊漂流记》 | 解读人物形象，理解作品主题 |
散文 | 《朝花夕拾》 | 了解鲁迅的生活道路及心路历程 |
纪实作品 | 《红星照耀中国》 | 把握作品所写的事实及感受印象 |
① | 《昆虫记》 | ② |
1．表格①处应填写的内容是
2．表格②处应选择的内容是（ ）
A．感受作者非凡奇特的想象。
B．体会蕴含的科学思维、理念、精神。
C．梳理情节，把握内容，揣摩细节。
D．积累文化，涵养情性。
3．（2023上·上海松江·八年级统考期末）请将下列代表昆虫的字母填入对应的横线处。
A．蝉 B．螳螂 C．切叶蜂 D．杨柳天牛
① 在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个多星期；
② 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
③ 能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
④ 善于利用“心理战术”制服敌人；
4．（2023上·上海松江·八年级统考期末）鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合书中内容，说说它有趣、有益各在什么地方。
5．（2023上·上海·八年级上海市民办新复兴初级中学校考期末）下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。
A．蚂蚁 a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
B．萤火虫 b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？
C．圣甲虫 c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
D．螳螂 d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
A B C D
6．（2023上·上海·八年级上海市民办新复兴初级中学校考期末）结合《昆虫记》选文，说说鲁迅为什么说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。
石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不至于下沉呢？我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上，结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？
跃升精练
7．（2022上·上海松江·八年级统考期末）综合运用
为提高整本书阅读的阅读效率，提升阅读能力，语文张老师建议同学对阅读内容进行分门别类的整理，梳理归纳，比较辨析，概括提炼。并在此基础上对精彩内容再次赏读，求得更深的理解，让自己在阅读中更有收获。
【制表整理】
类别 | 书名 | 阅读要点 |
小说 | 《鲁滨逊漂流记》 | 解读人物形象，理解作品主题 |
散文 | 《朝花夕拾》 | 了解鲁迅的生活道路及心路历程 |
纪实作品 | 《红星照耀中国》 | 把握作品所写的事实及感受印象 |
① | 《昆虫记》 | ② |
(1)表格①处应填写的内容是
(2)表格②处应选择的内容是（ ）
A．感受作者非凡奇特的想象
B．体会蕴含的科学思维、理念、精神
C．梳理情节，把握内容，揣摩细节
D．积累文化，涵养情性
（2022上·上海普陀·八年级校联考期末）根据要求，完成下列小题。
8．小明是一位热爱阅读的同学，以下是他摘录的两段文字，请读后完成下列题目。
【语段甲】
意大利蟋蟀没有黑色礼服，也没有整个蟋蟀类所特有的臃肿外表。相反，它纤长，娇弱，体色很浅，近乎白色，这与它夜间活动的习性十分适合。
【语段乙】
在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。
（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）
（1）语段甲摘自法布尔所著《 》。
（2）语段乙中的“他们”被作者亲切地称为“ ”。
9．小明的同桌小军平时很少阅读书籍，小明想把以上两本书推荐给小军，如果你是小明，你会如何推荐呢？请任选其中一本书，从作者、主题、情节、人物等方面为小军做推荐。（写两个推荐理由，不得运用语段甲和语段乙中的内容。）
我要推荐《 》，理由如下：
10．（2022上·上海松江·八年级统考期末）【精彩赏读】
从生到死，萤总是放着亮光的。甚至连它的卵也是要发光的。幼虫也是如此。当寒冷的气候马上就要降临的时候，幼虫就会立刻钻到地面下边去，但是并不钻得很深。假如我从地面下，把它轻轻地掘起来，它的小灯仍然还是亮着的。就是在土壤的下面，它的小灯还是点着的，永远为自己留一盏希望的灯！
——《萤火虫》
结合上面文字说说《昆虫记》被称为自然科学和人文关怀于一体的昆虫百科全书的原因。
（2022上·上海普陀·八年级统考期末）阅读材料，完成下面小题。
学校要举办自然昆虫图片展，阅读材料，完成任务。
【材料】
为了观察塔蓝图拉毒蛛的一举一动，我把玻璃罐放在卧室桌子上。它很快便习惯了囚徒生活，最终也习惯了到我手上吃现成的小飞虫。用上颚的毒牙*死猎物后，它像大多数蜘蛛一样并不满足，还会吮吸死虫的头。它用触须把飞虫肉片塞进嘴里嚼碎，把渣子吐出来，还把住处打扫干净。几乎每次进餐后，它都要整理一下仪容，譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清洗干净。做完这一切之后，它又重归安静。傍晚和深夜是它外出散步的好时候，我经常听到它不耐烦地抓挠纸袋的声音。蜘蛛所表现的这种习性证实了我的一个观点：无论是晚上还是白天，大多数蜘蛛都能看得见东西。
——摘自《昆虫记》
11．《昆虫记》作者是 。【材料】中他的观点是： 。
12．为了将《昆虫记》介绍给更多同学，你要为图片展撰写一则解说词，内容包含以下四个环节：
A．作家生平及作品介绍 B．耐心细致的观察记录
C．生动有趣的昆虫故事 D．珍爱生命的写作主旨
【材料】适合作为哪个环节的案例？请简述理由。
13．名著阅读
农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。
(1)本段文字选自法国昆虫学家 （填人名）的《昆虫记》。
(2)读了《昆虫记》这本书后，你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？
期末预测
14．名著阅读。
史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》和《红星照耀中国》就是这样的史诗作品
英雄史诗 | （1）我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。一九一二年下半年，我被任为云南讲武堂学生的队长，并在校里教授战术学、*术、射击术和步枪实习。我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入。一九二七年冬季，我们在井冈山上停了六个月，我率部到了江西南部，在福建、广东、湖南为着苏维埃而实践长期的斗争。 （节选自《红星照耀中国》） ①选文中的“我”是 （人名）。 |
昆虫 史诗 | ②请你参照示例，从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。 参考角度：形态 习性 喜好 劳动 繁衍 死亡 品质…… 示例1：院蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油光程亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。 示例2：隧蜂——它做事一丝不苟，一生忠于职守从不妥协让步。
我选 ，它 |
不朽史诗 | （2）同学们在校园论坛上讨论这两部名著的价值，出现频率最高的关键词如图所示，请任选一个关键词
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15．阅读下面文段，完成题目。
ㅤㅤ有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖
(1)本选段细致入微地刻画了螳螂 时的动作，生动地表现了螳螂 的特点。
(2)鲁迅先生认为在法布尔的笔下，一只只昆虫都变得非常“有趣”，请运用你通过对《昆虫记》的阅读体验，说说法布尔笔下螳螂“有趣”的具体发现。
16．小语和小文完成了《以真实为要素的非虚构作品读书报告》，请你结合阅读体验，完善报告。
篇名 | 《红星照耀中国》 | 《昆虫记》 |
体裁 | 纪实作品 | （1） 作品 |
走进真实内容 | （2） | 真实再现昆虫鲜为人知的生活习性 |
理解真实内涵 | 不屈不挠的精神 | （3） 的科学精神 |
17．读经典作品会丰富我们的人生感受和经验，有利于增长我们的见闻。请根据你的阅读，完成下面的题目。
(1)纪实作品《红星照耀中国》的作者是美国记者 ，这部书以一个外国人的视角向我们介绍了很多了不起的人物，在他笔下，那个既能领导远征又能写诗的红军领袖是 。
(2)法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，请用简洁的语言为其写几句推荐语。
18．班级读书交流活动中，大家纷纷在读书卡片上写下自己阅读《昆虫记》的收获。
(1)林小强同学制作的读书卡不够完整，请你帮他完善下面的读书卡片。
读书卡片 | ||
名著 | 《昆虫记》 | 作者：① |
摘选语段 | 有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑过。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。 | |
读书感悟 | 本选段细致入微地刻画了螳螂② 时的动作，生动地表现螳螂③ 的特点。 | |
(2)在“名著我来读”环节中，下列同学在留言中，对作品内容理解不正确的项是（ ）
A．法布尔将自己对昆虫的热爱融入到研究和写作中，在《昆虫记》中描写为儿女操碎了心的小甲虫，用生命高歌的蝉，都倾注了作者的真情。
B．在荒石园中，法布尔几十年如一日，用野外观察和实验的方法来研究昆虫，真实记录了昆虫的本能与习性，获得了很多新发现，填补了当时昆虫学的很多空白。
C．《昆虫记》透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着法布尔对人类的思考，充满了对生命的关爱，无形中指引着人类重新认识自己。
D．螳螂可以用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下大小适当的小叶片作巢穴的盖子，它们在“科技”方面创造的奇迹令我叹服。
