（5）比较组词
（6）词语解释
揭晓：公布事情的结果。例句：比赛结果还没揭晓，大家都在紧张地等待着。
洋溢：情绪、气氛等充分流露。例句：节日的校园里洋溢着欢声笑语。
漆黑：非常暗，没有光亮。例句：漆黑的夜空中有一只闪闪发亮的萤火虫。 敏锐：感觉灵敏；眼光尖锐。例句：他那敏锐的洞察力令人佩服。
横七竖八：形容纵横杂乱。例句：河岸边横七竖八地停着几只小船。
呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。
改观：改变原来的样子，出现新的面目。例句：这一带的防风林长起来后，生态环境就会大大改观。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行；也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。例句：王叔叔把自己的大学梦寄托在孩子身上。
洞察：观察得很清楚。例句：班主任似乎能洞察每一位同学的心理。
归根到底：归结到根本上。例句：归根到底，这并不是你的错。
震撼：震动;摇撼。例句：救火英雄的感人事迹深深地震撼了我们的心灵。
喧嚷：好些人大声地叫或说。例句：雨后，森林里的动物都喧嚷着，热闹非凡。
轻盈：形容身材苗条，动作轻快。例句：姐姐跳起了优美的舞蹈，动作轻盈，宛若仙子。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
斑斓：灿烂色彩。例句：色彩斑斓的枫叶为九寨沟增添了无穷的魅力。
2. 词
(1) 近义词
按照---依照 暖洋洋---暖烘烘 温暖---温和
舒适---舒服 明亮---透亮 预感---预测
震动---晃动 丰满---饱满 等待---等候
揭晓---公布 广大---广泛 虚弱---衰弱
安静---平静 准备---预备 靠近---挨近
相信---确信 愉快---快乐 盘绕---缠绕
爆裂---碎裂 光彩---光华 注视---凝望
启示---启发 灵巧---灵活 敏锐---敏捷
秘密---奥秘 清楚---清晰 发现---发明
依赖---依靠 幻想---梦想 洞察---洞悉
回顾---回忆 改善---改进 改变---转变
出乎意料---意想不到 躲避---躲藏
喧嚷---喧哗 轻盈---轻巧 猛烈---强烈
(2) 反义词
暖洋洋→冷冰冰 温暖→寒冷 舒适→辛苦
明亮→黑暗 僵硬→柔软 震动→静止
丰满→干瘦 等待→离开 广大→狭窄
虚弱→健壮 安静→热闹 靠近→远离
相信→怀疑 愉快→苦恼 爆裂→完整
漆黑→明亮 清楚→模糊 敏锐→迟钝
秘密→公开 灵巧→笨拙 依赖→独立
幻想→现实 紧密→松散
出乎意料→意料之中 喧嚷→寂静 躲避→暴露
密集→稀疏 猛烈→微弱 轻盈→沉重
(3) 词语归类
① ABB式词语：
暖洋洋、静悄悄、黑压压、水淋淋、湿漉漉
类似的词语：
黑漆漆、白茫茫、绿油油、水灵灵、胖乎乎
② 含有数字的词语：
横七竖八
类似的词语：
一唱一和、成千上万、四面八方、一毛不拔
③俗语：
不管三七二十一
类似的词语：赶鸭子上架 打开天窗说亮话
④ 量词：
一（个）豆荚 一（粒）豌豆 一（个）口袋
一（块）板子 一（个）裂缝 一（个）囚犯
一（个）早晨 一（个）花园 一（根）棍子
一（根）绳子 一（个）节日 一（只）鸽子
两（盏）灯 一（架）飞机 一（根）电线
一（次）实验 一（间）屋子 一（种）声音
一（个）世纪 一（个）神话 一（个）奇迹
一（个）水点 一（片）树叶
⑤ 动词：
（发生）事情 （钻进）裂缝 （长出）叶子
（产生）想象 （洋溢）光彩 （发着）亮光
（得到）启示 （捕捉）飞蛾 （拉）了绳子
（系）着铃铛 （揭开）秘密 （发出）声音
（改变）方向 （装上）雷达 （发出）电波
（依赖）自然 （潜入）深海 （冒着）炊烟
⑥ 修饰词：
（丰满）的豆荚 （广大）的世界 （长满青苔）的裂缝
（小小）的顶楼 （温暖）的太阳光
（愉快）的想象 （兴奋）的眼光 （盛开）的豌豆花
（柔嫩）的叶子 （健康）的光彩
（晴朗）的夜空 （极细）的电线 （敏锐）的眼睛
（黑暗无光）的世界 （美好）的生活 （银色）的雨幕
（轻盈 ）的身体 （素洁）的彩粉 （猛烈）的风雨
（秘密）的家 （紧紧）地捏着 （安静）地躺着
（温和）地射进来 （仔细）地支起来 （慢慢）地相信
（直直）地坐 （轻轻）地吻 （快乐）地微笑
（灵巧）地避开 （清楚）地看到 （确信）地说
（晒）得（暖洋洋） 变得（僵硬） （走）得最远
（射）得最远
二、佳句积累
1. 比喻句
(1) 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
这句话把豌豆比作囚犯，说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境，得不到阳光和自由。
(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
这句话把蝙蝠比作没头苍蝇，形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飞行时的混乱状态。
(3)超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
这句话把超声波比作波浪，把陌生的事物用常见的事物进行比喻，使得超声波的特点更加简单明了。
2. 设问句
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
自问自答是设问句的特点，以设问句引出文章的中心内容，点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。
3. 反问句
(1) 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
这句话是说它的眼睛特别敏锐，但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
(2) 这不是难为蝴蝶吗?
这确实是难为蝴蝶。
4. 排比句
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
排比句的使用，让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。
5. 含有关联词的句子
(1) 这里既温暖，又舒适。
(2) 如果你能捉住我，就请你来吧！
(3) 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
(4) 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
(5) 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
(6) 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
(7) 我一想起来就为蝴蝶着急。
(8) 它们是那么高兴，那么鲜艳。
关联词是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：
(1)填写合适的关联词。
(2)用关联词来仿写句子。
6. 含义深刻的句子
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
豌豆花的力量是无穷的，它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气，小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景，也是生命的重要启示，更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。
三、复习课文
1. 《一个豆荚里的五粒豆》是 安徒生 写的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历和小女孩身体的（好转），赞扬了 平实、仁爱、敬重生命 的生活态度。
2. 《蝙蝠和雷达》介绍了科学家经过反复实验，揭开了（蝙蝠夜里飞行的秘密），并从中受到启发，给飞机装上雷达保障其夜间安全飞行。告诉人们研究生物可以对人类的发明创造有所启示，教育我们要热爱科学，乐于观察与探究。
3. 《蝙蝠和雷达》讲述了(20世纪100年间科学技术的发展历程)，作者用(对比)的手法展示了(科学技术)的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
4. 《蝴蝶的家》通过“我”想象雨天蝴蝶躲藏在哪里而（ 担心 ）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（对幼小生灵的关爱）之情。
5. 好问则裕(yù)，自用则小。——《尚书》
这句话的意思是爱好问，知识就充裕；只凭自己，闻见就狭小。
6.博学之，审（shěn）问之，慎(shèn)思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
这句话的意思是广泛学习，详细询问，周密思考，明确辨别，切实实行。
7.智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充
这句话的意思是人不学习便不能做成事, 人不多问就不知道事理。
8.人非生而知之者，孰能无惑? ——[唐]韩愈
这句话的意思是人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢?
9.为学患无疑，疑则有进。 ——[宋]陆九渊
这句话的意思是读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。
四.考试热点
1. 《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现，考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。
2. 《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。课内阅读会考查科学家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。
3. 《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语，经常考查根据课文内容填空。
4. 《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句，经常出现根据课文内容填空；以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。
第三单元知识点
一、字词盘点
1. 字
(1) 难读的字
吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn)
柄(bǐng) 萎(wěi) 宅(zhái) 慎(shèn)
掘(jué) 倾(qīng) 抛(pāo)
(2) 易读错的字
吟(yín)唱 侧(cè)面 输(shū)赢 暮(mù)色
瑟(sè)瑟发抖 风*(sāo) 庐(lú)山 投降(xiáng)
缘(yuán)故 山峰(fēng) 逊(xùn)色
弯曲(qū) 操(cāo)场 嫩(nèn)绿 占(zhàn)领
均(jūn)匀 茎(jīng)叶 蜗(wō)牛 住宅(zhái)
搜(sōu)索 骤(zhòu)雨 布置(zhì) 慎(shèn)重
临(lín)时 倾(qīng)斜 巢穴(xué) 尺寸(cùn)
挖掘(jué)
(2) 难写的字
吟：右部是“今”,不是“令”。
庐：不要把“户”写成“尸”。
隙：:右部上面不是“小”。
固：不要忘记写最后一笔横。
宅：第四笔是撇。
良：不要忘记写第六笔撇。
穴：下部是“八”,不要写成“入”。
(3) 多音字
(4) 比较组词
2. 词
(1) 必须掌握的词
操场 嫩红 舒服 均匀 重叠
空隙 嫩茎 叶柄 瞧不起 牢固
引人注意 住宅 临时 随遇而安
选择 住址 优良 巢穴 大厅
卧室 专家 九寸 卫生 钳子 较大
(2) 近义词
均匀---平均 空隙---间隙 痕迹---印迹
逐渐---渐渐 牢固---坚固 休想---别想
出名---有名 隐蔽---隐藏 可惜---惋惜
慎重---谨慎 柔弱---脆弱 研究---钻研
搜索---搜寻 倾斜---歪斜 平坦---平缓
简朴---朴素 疲劳---疲倦 宽敞---宽阔
(3) 反义词
舒服→难受 逐渐→陡然 弯曲→笔直
仔细→马虎 牢固→薄弱 隐蔽→暴露
慎重→轻率 温和→暴躁 柔弱→刚强
倾斜→笔直 平坦→崎岖 光滑→粗糙
简朴→奢华 清洁→肮脏 干燥→湿润
简单→复杂
(4) 词语归类
① AABB式词语：
弯弯曲曲
类似的词语：
高高兴兴 大大方方
② 含有“引”字的词语：
引人注意
类似的词语：引人入胜 引以为戒 引人瞩目
③ 量词：
一阵风 六根细丝 一根茎 一条隧道
一丛草 一座门
④ 动词：
漾起波纹 搜索 巢穴 修理 平整
⑤ 修饰词：
嫩红的叶子 嫩绿的叶子 温和的阳光
舒服的住宅 倾斜的隧道
⑥ 与“看”有关的词语：
望眼欲穿 东张西望 左顾右盼
极目远眺 察言观色 洞若观火
目不斜视
词语解释是考试中常常要考的题型，主要考查形式有：
(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。
二、佳句积累
1. 比喻句
(1) 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
露水像粒粒珍珠，弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。
(2) 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
这句话把风拂过的叶子比作波纹，清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。
(3) 每根细丝像蜗牛的触角。
这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。
(4) 出口的地方总有一从草半掩着，就像一座门。
这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门，突出了蟋蟀住宅的精致。
2. 拟人句
(1) 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
把爬山虎向上爬的动作拟人化，表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，越要不断地长出新脚。
(2) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
把蟋蟀比作人，使句子更加形象生动。
3. 设问句
它有特别好的工具吗?没有。
引出下文，为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。
三、考试热点
1. 《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。
2. 《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现，考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的，也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。
3. 《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现，考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点，以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。
第四单元知识点
一、字词盘点
1.字
(1) 难读的字
劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū)
曰(yuē) 溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng)
佩(pèi) 锁(suǒ) 恶(è) 链(liàn)
娲(wā) 冶(yě)
四肢(zhī) 撑(chēng)住 身躯(qū) 浑浊(zhuó)
隆(lóng)重 血(xuè)液 滋(zī)味 溺(nì)水
炎帝(dì) 少(shào)女 饶恕(shù)
悲惨(cǎn) 猛兽(shòu) 著(zhù)名 惩(chéng)罚
愤(fèn)愤不平 凶狠(hěn) 凶恶(è)
挣扎(zhá) 轰隆(lōng)隆 塌(tā)下
(2) 难写的字
缓：右部不要写成“爱”。
茂：下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。
曰：和“日”相比,更扁一点。
衔：不要把双人旁写成单人旁。
消：右部不要写成“小”加“月”。
狠：不要把右部写成“良”。
滋：左右结构，不要写成上下结构。
愤：右下边最后一笔是点，不是竖弯钩。
(3) 多音字
