小宝宝总是对外界事物充满着好奇，不断地探索，一旦宝宝发现了有趣的事，便一发不可收拾了。
我家有两个孩子，大的6岁，小的现在也两岁了。大的喜欢看书、听故事，家中大大小小的绘本有许多。当姐姐看书时，妹妹也学着姐姐拿起一本书，有模有样地翻着；当姐姐听我讲故事时，妹妹也会蹭到我怀里跟着听。想着这潜移默化中可以很好的教育二宝，我非常欣喜。
可是有一天，突然听到姐姐的喊叫声，“妹妹，你怎么撕书呢？”
我跑去一看，地上躺着撕成两半的书，我并没有斥责二宝，而是把书捡起来，用针线把书缝好。然后，只是简单地告诉她“以后不能撕书了，坏了就看不了了”。
谁知，后来便一发不可收拾了，只要拿起书就开始撕，不知道毁坏了多少本书，连家中的抽纸也遭了殃。于是，我给她换成了纸板书，撕不烂她又开始咬，我一气之下，狠狠训斥了她一顿。她哇的一声哭了起来，看着孩子满脸的委屈，非常心疼，后悔又自责。
那么孩子为何喜欢撕书呢？
放下手中的活儿，我在网上搜索了起来，这时一个词语映入了眼帘――“手部敏感期”。
原来一两岁正是宝宝手、眼、脑协调发育时期，爱撕书、爱咬书这些表现并不是因为宝宝调皮，而是生长期必须经历的阶段。
撕书或者撕纸还能使宝宝认识到自己可以改变纸的形态，或圆、或扁、或长、或短……从中觉得非常有趣，会不停地重复这些行为动作。
原来，是我错怪宝宝了。
于是，我尝试了许多方法，终于宝宝不再撕书了。下面结合自己的经验总结了以下方法：
1.首次看到宝宝撕书时，不要扼*宝宝“撕”这个动作。
这时可以把书拿开，给他一些废旧的纸，满足他“撕”的*，帮他完成“撕”的动作。
2.买不易撕坏的书。
例如布书，厚纸板书，塑料书等（要买那些质量、材料都有保证的书哟），即使用牙咬，也不会被口水泡烂。需要注意的是――要及时清洗、消毒。
3.不要斥责宝宝，告诉宝宝：书是看的，学习用的工具，认识到书的重要性。
家里有一本叫《花花的图画书》绘本，里面讲的是“花花爱读书，但有个坏毛病――爱撕书，一次课堂讲故事的活动中，花花忘记了结尾，拿出书看，却发现自己把书撕坏了，很后悔的故事。”当宝宝想要撕书时，我就给她讲这个故事。
4.让宝宝知道撕坏了的书即使修好了，也非常难看。
我会当着孩子的面把书修好，然后，拿一本没有被撕的书放在撕坏皱皱巴巴的书旁边，问宝宝，喜欢那本书。这时，她会指着没有被撕的书。再问她为什么，她会说“不好看”。让他知道她的行为是一种破坏。
5.最后，平时可以给宝宝准备些可撕的纸质物品，满足宝宝探索欲、好奇心。
当以上办法已经让孩子认识到不能撕书这种行为时，他自然就不会再撕了。可宝宝“撕”的*并没有减退，你可以给他准备好一些废旧的不用的报纸、看过的没有价值的杂志，放在宝宝触及可得的地方。当宝宝特别想“撕”时，就会自觉放下书，而去选择废旧的报纸去撕，我家宝宝现在就处在这个阶段。既满足了“撕”的*，又不破坏书，这种方法何乐而不用呢？
对于改掉宝宝撕书这个“毛病”，家长们不能求快，要有耐心。
育儿道路上我一直在探索，不断地学习，不断地纠正自己的方法。
好了，以上是自己分享的育儿时的一些个人经验，希望可以帮助宝妈们。如果你有不错的方法，也可以在下面留言，我们共同探讨，共同成长。
