【估算有什么用？】
a.估算的一个重要思路是将数据进行适当的改变，以求能顺利地进行口算。
b.运用估算可以估计结果正确与否，对结果进行检验。
c.除法中的估算为后续学习试商做好铺垫。
d.估算还能确定数的取值范围。
【计算题中的估算方法】
一、加、减、乘法中的估算
估算是在口算的基础上进行的，目的之一就是便于口算。
加、减、乘法的估算方法相同，以乘法为例：
1.两个数都估
例如：45×12，把45看成50（根据四舍五入），把12看成10，50×10=500，所以45×12≈500
2.只估一个数
例如：45×12，把45看成50，用50×12=600，所以45×12≈600。或者把12看成10，45×10=450，所以45×12≈450。
在每次估算结束之后，都要问问孩子，估算的结果会比准确值大还是比准确值小，为什么？这个问题意在为后面的用估算解决实际问题做铺垫。
但是在只估一个数时，有时候并不是每个数都可以估算。
例如：145×12，
方法一：两个数都估：把145看成150，12看成10，因为150×10=1500，所以145×12≈1500。
方法二：只估一个数：把12看成10，因为145×10=1450，所以145×12≈1450。
但是如果把145看成150呢？这种方法就行不通了，因为150×12不便于口算，所以这一道题并不是每一个数都可以去估算。
看，同样的估算方法，却并不是每一道题都能行得通。
加、减、乘法当中的估算虽然分两种，但是相比除法来说，还比较简单，学生也易于掌握。
二、除法估算。
除法当中的估算是最让孩子们“无所适从”的，特别是对于那些口算除法掌握的不灵活的孩子，估算简直像一座大山一样，无法翻越。
1.将被除数看成与它接近的整百、整十数
例如：估算78÷4，把78看成80，因为80÷4=20，所以78÷4≈20。
