0.48表示什么意义,0.44代表什么意思

【教学反思】

（1）力求体现借助十进制换算实现单位细分，寻找发现小数的现实意义。

（2）提供数学思维支撑，发展了学生的几何直观。

（3）让孩子体会从整数到小数再到整数，实现十进制计数法的拓展延伸，发展学生的数感。