八年级物理（上册）知识点总结
第二章 声现象
01声音的产生与传播
1、声的产生
（1）声是由物体的振动产生的。
（2）说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。
2、声的传播
（1）声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播；
（2）声速的大小不仅跟介质的种类有关（声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固＞V液＞V气），还跟介质的温度有关（温度越高，声速越大）；
（3）声音以波的形式向四面八方传播；
（4）声音在空气中传播的速度约为340m／s；
（5）声音可以传递信息和能量。
3、回声
人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S或人与障碍物的距离至少为17m。
4、百米赛跑
终点计时员应该在看见发令枪冒白烟时计时，若再听见枪声计时，则会少记0.294S（约为0.3S）。
5、人类怎样听到声音
外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
6、生活中的声音
（1）耳聋：神经性耳聋——听觉神经损坏——不易治愈。
（2）非神经性耳聋——鼓膜或听小骨损坏——可以治愈
（3）骨传导及实例：声音通过头骨、颌骨也能传导听觉神经引起听觉，科学上把这样传导方式叫做骨传导。
骨传导实例：音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上，听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。
（4）双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
02声音的特性
1、频率
每秒内物体振动的次数叫做频率，频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号Hz。
2、超声波和次声波
（1）高于20000Hz的声音叫做超声波，低于20Hz的声音叫做次声波；
（2）大象可以用次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波发生，一些机器在工作时也会产生次声波；蝙蝠可以发出超声波。
3、人耳听觉范围：20Hz~20000Hz
4、音调
（1）频率越大，音调越高；
（2）长而粗的弦，发声的音调低；
（3）短而细的弦，发声的音调高；
（4）绷紧的弦，发声的音调高；
（5）一般来说，女士的音调高于男士的音调；小孩的音调高于成人的音调。
“这首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如银铃”都是描述音调的。
5、响度
（1）振幅越大，响度越大；
（2）距声源越近，响度越大。
“震耳欲聋”、“高声呼叫”、“低声细语”、“声如洪钟”、“引吭高歌”、“请勿高声喧哗”、“不敢高声语、恐惊天上人”、“曲高和寡”都是描述响度的。
6、音色
（1）定义：不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同；“闻其声，知其人”、“悦耳动听”描述的是音色。
（2）作用：用来辨别发声的物体是什么，辨别物体是否损坏。
03声的利用
1、声音传递信息的实例
（1）远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；
（2）铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；
（3）医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；
（4）医生用B超为孕妇作常规检查；
（5）古代雾中航行的水手通过回声能够判断悬崖的距离；
（6）蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫；
（7）利用声呐探测海底深度和鱼群位置。
2、声音传递能量的实例
（1）声波可以用来清洗钟表等精细机械；
（2）外科医生可以利用超声波振动出去人体内的结石。
3、超声波的应用
（1）声呐（定向性好，传播距离远）；
（2）B超（方向性好，穿透能力强）；
（3）超声波测速器（易于获得较为集中的声能）。
04噪声的危害与控制
1、噪声
（1）从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动产生的；
（2）从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习、休息，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
2、分贝
（1）人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB；
（2）为了保护听力，声音不能超过90dB；
（3）为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；
（4）为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
3、噪声的控制
（1）防止噪声的产生或消声或在声源处减弱；
（2）阻断噪声的传播或吸声或在传播过程中减弱；
（3）防止噪声进入耳朵或隔声或在人耳处减弱。
