影响个体身心发展因素有遗传、环境、个体主观能动性以及学校教育四个方面。这一块的知识是常考点，经常在教师招聘和教师资格当中考到，那么具体如何备考，下面具体给大家一些备考指导。
一、考情分析
在教师资格和教师招聘中，这块知识上都是作为高频考点设题，出题方式主要有选择题、简答题、材料题等。选择题往往是结合典故俗语等考或者结合他们对应的地位考查，简答题主要以记忆为主，材料题考察运用知识对具体问题的分析能力。下面给大家详解。
二、考点分析
影响个体身心发展因素主要有遗传、环境、个体主观能动性以及学校教育四个方面。
1.遗传
遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性，但是遗传素质页具有可塑性，遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段。
常考考点：第一结合俗语考察，比如：种豆得豆，种瓜得瓜;龙生龙凤生凤，老鼠生的儿子会打洞等;第二考察对应的地位：前提和基础。
2.环境
环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。环境为个体的发展提供了多种可能，并且使遗传提供的发展可能性变成现实。
常考考点：第一结合俗语考察比如，近朱者赤近墨者黑、白沙在涅，与之俱黑等;第二考察对应的地位：把可能性变为现实性。
3.学校教育：学校教育在人的发展中起主导作用
学校教育在人的发展中起主导作用的原因：(此处作为简答题备考)
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
学校教育在人的身心发展中的主导作用表现在：(此处作为简答题备考)
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
常考考点：第一考察地位：主导地位;第二考察简答题：起主导作用的原因和具体的表现为?
4.个体主观能动性
人的主观意识对客观世界的反映和能动作用，对个体发展起着决定性作用。
常考考点：第一结合俗语考察，比如：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。第二考察地位：决定性作用。
三、试题再现
1.【选择题】“唯上智与下愚不移”、“生而知之”反应了影响个体身心发展的哪一因素( )。
A.环境 B.遗传 C.教育 D.主观能动性
2.【简答题】为什么教育对人的发展起主导作用?
3.【材料题】尼克•胡哲天生没有四肢，并且很自卑和孤独，但在老师和父母的指导下，有了很大的成就。
问：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。
以上就是影响个体身心发展因素考点精析，希望对大家有所帮助。
