学前儿童老是记不住字怎么办

首页 > 实用技巧 > 作者:YD1662023-10-30 08:13:46

我们都知道,记忆力是学习的基础,形容神童也经常会用过目不忘这个表达记忆力的词,对于学习来说,记忆力好的孩子,自然有着难以比拟的优势,因此记忆力也是孩子思维的核心能力之一,同样也是基础,那怎么培养孩子的记忆力呢?

数萌在线的老师要跟大家强调的是:孩子的记忆力有着他自己的发展规律,只有顺应规律,才能达到事倍功半的效果,千万不要逼孩子死记硬背,这只会让孩子丧失学习兴趣,这里先给大家分享一下孩子的记忆力发展规律。

1岁以内:记忆力很短,记住的东西可能一两天就忘了;

1-3岁:记忆力时间变长,开始有选择性的记忆,尤其对变化的事物感兴趣;

3-6岁:孩子发展记忆力快速发展时期,也是孩子培养情商以及思维启蒙教育的开端。

6岁以后:可以进行联想记忆,能把要记忆的内容和自己的生活经验结合来记忆。

学前儿童老是记不住字怎么办,(1)

记忆力

知道孩子的记忆力发展特点了,怎么锻炼孩子的记忆力呢?这里分享四个适合小学阶段训练方法,供大家参考。

一、利用好奇心

孩子的好奇心是非常强的,利用孩子感兴趣的事物,对孩子进行记忆力训练,效果是非常明显的,比如孩子喜欢的动画、故事等,能够非常快的进行记忆,比如每次跟孩子讲完故事后,向孩子进行提问,查看孩子的记忆情况,比如“是谁?什么地方?什么时间?发生了什么事?经过如何?结局如何?”,坚持一段时间,你会发现孩子的专注力和记忆力都得到了很大的提高。

二、分类记忆

我们的大脑更擅长记忆哪些有条理的事物,因此训练孩子记忆的时候,可以让孩子先学会分类,因此我们需要先训练孩子分类思维,如给孩子一堆积木,让孩子对积木进行分类,然后再进行记忆,孩子对积木进行分类后,提问孩子每一个类别的特点,数目等;等孩子熟悉了后,再进一步提升分类难度,比如对这些词分类并记忆“香蕉、白菜、苹果、胡萝卜、鸡、鸭”,如果不进行梳理分类,即便成人,记忆起来也会很吃力,但分类以后水果有香蕉、苹果;蔬菜有白菜、胡萝卜;家禽有鸡鸭,是不是好记了很多?

三、形象记忆

孩子的抽象思维是从七岁开始逐步替代直观思维的,但依然不能理解复杂一些的思维方式,所以很多时候孩子记不住,是因为受限于思维发展水平,不理解所以记不住。针对这个特点,我们可以训练孩子学会把一些抽象的知识变的形象化,举个简单的例子,我们可以把要记忆的内容与卧室布局联系起来,比如记忆“羊肉、苹果、杯子”,可以想象一下,羊肉放到桌子中间,苹果放在左边,杯子放在右边,形成具体的形象,记忆起来,就不再困难了。

四、规律记忆法

事实上,我们需要记忆的知识或事物,有很多是有规律的,有句话说科学就是发现和寻找规律的过程,因此我们可以训练孩子找规律的能力,会找规律的孩子,记忆力自然也会很好,比如“三角形、正方形、三角形、正方形……”,当然,这只是一种维度的规律,还有更复杂的规律,但建议从简单的开始,逐步提升难度。孩子熟练了掌握后,遇到需要记忆的知识,自然会先寻找其规律,再加以记忆。

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