一、活动目标：
1．初步理解等分的含义,学习用对折方法将图形二等分。
2．感知部分与整体的关系，知道整体大于部分。
3.运用二等分知识，合作解决问题，体验成功的喜悦。
4.发展幼儿的观察能力、比较能力、和判断力。
二、活动重点难点：
1.活动重点：通过尝试性操作，学习用对折方法将图形二等分。
2.活动难点：感知部分与整体的关系，知道整体大于部分。
三、活动准备：
课件:视频、折纸（圆形、正方、长方形、椭圆形）、蛋糕图片、两块小面包、六袋食物（两块点心、两苹果和四个栗子），12个塑料盘、安全剪刀等
四、活动过程:
（一）请幼儿欣赏故事《两只笨狗熊》导入活动，引发幼儿兴趣。
1．出示两小块面包，请幼儿猜一猜这是谁的？（引入故事情景）
2．播放课件：《两只笨狗熊》视频。
3．提问：小朋友们原来是熊哥俩要平分一块面包，结果怎么样？（面包让狐狸大婶骗着快吃完了，给哥俩只剩下一点点面包）他们是不是两只笨狗熊呀？假如请你们帮助熊哥俩，分一块圆形的面包，你会怎样分成两块一样大的面包呢？请小朋友们开动脑筋，动手分一分吧！
（二）幼儿操作探究，学习二等分。
1．幼儿动手操作，引导幼儿将圆形折纸，分成两个同样大小的两份。
2．请幼儿到前面演示自己的分法。
3. 教师小结：把圆形折纸，边对边对折，沿着中心线分成相等的两份，叫二等分。
4. 操作验证材料的二等分。你们怎样证明你分的两份是一样大小呢？（重叠在一起比较）
5.圆形的面包小朋友们都会分了，如果熊哥俩捡到的是正方形、长方形或者是椭圆形的面包，你们又怎样分成一样大小的两份呢？（幼儿分三组，每组探讨一种形状面包的不同分法。）
6.各组分别派一名代表到前面，演示不同形状面包的分法。
(三)理解整体与部分的关系
小朋友们刚才我们把圆形、正方形、长方形和椭圆形的面包都分成了一样大小的两份。现在请小朋友拿出一种面包（图形）和其中分好的一份（图形）比较，哪个大？哪个小？分出来的一份是原面包（图形）的多少？（一半）
（四）知识迁移运用，解决实际问题。
1.小朋友们，在你们的帮助下，熊哥俩分吃一块面包，每人吃到面包的一半。狗熊妈妈说：“她这里还有两块点心、两苹果和四个栗子要分给熊哥俩吃，他们哥俩各吃到几块点心？几个苹果？几个例子?
2.幼儿两人一组，讨论操作：把一袋食物（两块点心、两个苹果和四个栗子），分在两个塑料盘儿里。（教师巡视指导）
3.请幼儿说一说，各组是怎样分的。
（五）活动总结，分享美食。
1.小朋友们你们真聪明啊！帮熊哥俩把不同形状的面包分成一样大的两份，还帮熊妈妈把一些食物等分给了熊哥俩。他们非常感谢你们！他们一家，想邀请你们到他家做客，和你们一起分享美食。
2.幼儿一起分享美食，结束活动。
五、活动延伸：
小朋友们今天，你们用二等分的方法，帮熊哥俩分到了一样多的食物。明天是狗熊妈妈的生日，老师买了一个蛋糕送给她，（出示：蛋糕图片）请小朋友想办法把蛋糕等分给熊哥俩和他们的妈妈和爸爸吧。
