- 二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意，即要“会意”。
“好读书”讲的是一个人要养成好的读书习惯；“不求甚解”则强调的是读书的谦虚态度和正确的读书方法(会意)。养成“好读书”的习惯是“不求甚解”的前提。
第 5、6 两段运用了什么论证方法？有什么作用？
举普列汉诺夫读书的例子，从反面具体有力地论证了“读书应抱虚心的态度”的观点；举诸葛亮读书的例子，从正面论证“观其大略”(会意)的读书方法是高明的。正反对比论证，突出了“不求甚解”的重要性，有力地批驳了“对任何问题不求甚解都是不好的”这一观点。
第 7 段能否删去？为什么？不能删去。这一段阐明了“不求甚解”与“马马虎虎”的区别：“马马虎虎”指读书很不认真；而“不求甚解”指读书在会意，不死抠一字一句，不因小失大，不为一个局部而放弃整体。这样写，让读者避免产生误解，使论述更严谨。
“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”第 8 段引用宋代理学家陆象山的语录有什么作用？运用道理论证(引用论证)，引用陆象山的话，说明“不求甚解”的重要性，有力地批驳了“对任何问题不求甚解都是不好的”这一观点，使论证有说服力和权威性。
通过作者的分析，得出了什么结论？最后一段在文章中有什么作用？结论：重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。结尾作用：深化了中心论点(盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由)，发出号召：重要的书必须常常反复阅读。
纵观全文，作者对读书的看法是怎样的？读书的要诀在于会意，读书要虚心，要活读，重要的书必须常常反复阅读，以领会其实质。
