围绕不求甚解作者阐述了哪些观点,不求甚解本文运用了哪些论证方法

首页 > 实用技巧 > 作者:YD1662023-12-23 08:16:13

专题 议论文阅读

概念

议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。通过摆事实,讲道理,运用逻辑推理来表明对某一问题的观点和态度,阐发对某一现象的见解和主张。

主要

特点

1.以议论为主要的表达方式,兼用其他表达方式(最常见的是穿插记叙:用记叙交代议论的背景和对象;以记叙的事实作为论据)。

2.以鲜明的态度表明观点或主张。

3.用充分的材料证明其见解或主张。

论证

方式

1.立论——针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。

2.驳论——一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证);继而,针锋相对地提出自己的观点并加以论证。

三要素

论点

论点是作者对所议论的问题持有的见解和主张,解决“证明什么”的问题。

1.论点的分类:分中心论点和分论点。但并不是每篇议论文都有分论点,有的只具备一个中心论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系,分论点是中心论点的道理论据。如《敬业与乐业》开头总起全篇,提出“我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”,生动有力地揭示了全篇论述的中心;然后分别论述敬业和乐业,两个分论点平行并列;最后总结全篇,勉励人敬业乐业。

2.论点的语言、形式及要求:论点应是一个非常明确的判断句(或肯定的判断,或否定的判断)或肯定句,标志是用判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等,语言表述要明确。论点应正确、鲜明。

3.论点在文章中的位置:①论点是文章的题目。如《谈创造性思维》一文由就是以创造性思维为文章的论点。②论点在文章的开头。如培根的《谈读书》论点是文章第一句话“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才”。③论点在文章结尾处。

三要素

论据

论据是用来证明观点、看法、态度的材料(包括事实和道理),解决“用什么来证明”的问题。

1.论据的分类:分事实论据和道理论据两大类。事实论据:包括史实、典型事例、统计数据等。道理论据:包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。

2.论据与论点之间的关系:证明与被证明的关系。论据证明论点,论点被论据证明。论据要典型、确凿。

论证

论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑联系的纽带,解决“怎样进行证明”的问题。常见的论证方法主要包括:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

论证方法及其作用

举例论证

就是用典型事例来证明论点的方法,可以增强文章的说服力。举例论证所选事例应具有以下特点:

一要真实。真实就是要求必须是生活中真实存在的,而不是胡编乱造的,即使是一些细节性的问题(如时间、地点等)也要仔细推敲,否则会削弱文章的说服力。

二要典型。引用事例论证论点,是否能揭示问题的实质。

三要新鲜。议论文论点要新颖,所举事例也要新鲜。如果发议论时总是用别人反复用过的事例作论据,比如一谈刻苦学习,就列举陈景润的稿纸,头悬梁、锥刺股等,难免让人觉得陈旧乏味了。

四要充分。充分并不一定是要求多,它主要是指事例要透彻深刻地揭示论点的内涵。必要的时候,适当地多举事例确实能对论点的阐述起到有力的支撑作用。

道理论证

用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。此外还包括一些对结果的推导过程。它是经验的总结,具有权威性、科学性,使论证具有说服力。

如《不求甚解》第8段引用宋代理学家陆象山的语录,进一步论证“不因小失大”的观点。

比喻论证

用比喻来说明道理,可以将深奥抽象的道理讲得通俗形象,易被人接受。

如培根在其作品《谈美》中采用这种手法,显出其文笔老练,说理透彻。“德行犹如宝石,朴素最美。”这种比喻的运用,将抽象的道理具体化,通俗易懂。

对比论证

将两种性质截然相反或有差异的事物或道理进行比较,以此作为论据来证明论点。运用这种方式使正确错误分明,是非曲直明确,让人印象深刻,增强说服力。

如《谈创造性思维》作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说“如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前”;再从正面说“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要”。正反对比,使说理全面,增强了说服力。

结构

1.议论文的基本结构形式:引论—本论—结论。

在思路上体现为:提出问题—分析问题—解决问题。

议论文的结构可分为两大类:一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”;二是并列展开的论述结构,叫“横式”。

2.议论文的论证结构类型:

(1)并列式:文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。

(2)对照式:论述中把两种性质相反的事物(或一正一反的两种意思)加以对照,或用一种事物来烘托另一种事物,以见其是非美丑,这样构成的层次之间的意义关系,就是“对照式”。

(3)层进式:就是“层层深入”式,它采用层层推进,步步深入,一环扣一环的论证方式,从而由小到大、由浅入深,把道理说深说透。

(4)总分式:总—分、分—总、总—分—总。

语言

1.严密性(论证严密):议论文运用判断推理的逻辑论证方式进行论证,它要求议论语言没有疏漏,无懈可击,否则议论文所提出的论点无法让人信服,从而失去了文章的说服力。

2.生动性(说理形象):在使用论据论证论点时,为使说理更加透彻、形象,通常会采用修辞手法。这就决定了议论文语言还兼有生动性(说理形象)的特点。

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 把握文章论点

概括论点是议论文阅读的必考考点。议论文的论点一般具有以下特点:在形式上是一个完整的句子,是一个明确的判断,是作者看法的完整陈述。涉及题型有以下四种:

题型1 寻找概括中心论点

常见中心论点的确定方法如下:

1.位置“四看”法判断:

一看题目:议论文的标题或直接揭示论点如《谈创造性思维》,或提示论点如《中国人失掉自信力了吗》,或提示议论的范围。

二看开头:开篇点题,如《谈骨气》中的第一句话“我们中国人是有骨气的”就是中心论点。

三看结尾:篇末揭示中心可留意一些标志性词语,如“应该”“必须”“由此可见”“因此”“总之”等。

四看直接表述句:文章中间体现作者主要观点的正面表述句。

2.概括、归纳论点:当文中没有确定的语句可以作为论点时,就要自己根据内容分层理解,加以概括。

题型2 寻找或概括分论点

确定分论点的方法和中心论点的方法大同小异。中心论点要在全文中寻找,分论点只需在部分段落中寻找。

题型3 中心论点提出方法

常见的提出论点的方法有:

1.开门见山。即在文章的开头直接陈述自己的中心论点。

2.巧妙引出。大致有以下类型:缘事入笔。即从某事或某个形象写起,引出中心论点。诠释题旨。即通过对文章的阐释分析引出中心论点。背景铺垫。即先概述提出中心论点的现实背景,然后再提出中心论点。因事设问。即就所涉及的现象或问题发问,进而引出中心论点。

题型4 拟写(选择)选文标题

此类题实质考查的是对中心论点的掌握。议论文的题目的要求:一是题目有论点型和论题型两种;二是文章的中心内容必须紧扣题目;三是标题语言要言简意明,不要拖沓啰唆。拟写的主要方法如下:

1.直接以文章的中心论点为题目。论点是作者对现实生活中某一事情、某一现象表明的见解或主张,在文中是一个明确的判断句,意思十分明确,或肯定,或否定。因此要以文章的中心论点为题目,我们就不能似是而非。以文章的中心论点为题,不但能让读者一开始就明白文章的论点是什么,而且还可以时时提醒你,论证时不忘紧扣中心论点,不要偏离中心。

2.用文章议论的话题拟定题目。所谓话题就是现实生活中的一些事件、问题或现象等。作者可根据自己的观点提炼出自己的论点,并加以论证。单一型的问题拟定题目时比较简单,为避免与记叙性文章的题目相混淆,也为突出议论文题目的特征,可以在前面加上“小议”“谈谈”“论”“试论”“简析”“浅谈”等词。像《谈骨气》《论雷峰塔的倒掉》等作品,都是属于论题型。

3.题目也可以是表两者关系的。如《想和做》就是这种类型。论证时必须证明清楚两者的关系。

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分析、补写论据

题型有以下四种:

题型1 分析论据类型及其作用

分析论据类型时,首先要明确文中列举句子或段落运用了什么论据,然后联系论点具体分析其作用。

议论文常见的论据分为事实论据和道理论据:①事实论据:包括事例、史实、统计数据等。作用:真实有力地论证了观点,增强文章说服力。②道理论据:包括经过验证的真理、名人名言、格言、谚语,自然科学的原理、定律、公式。作用:具有权威性和科学性,使论证更具说服力。另外,使用多个事实论据或道理论据,一般情况下会使论证更加具有说服力,也更充分。

【答题格式】这是……论据,在文中起论证……的作用(或引出论点的作用)。

题型2 两个论据删一个好不好?

无论是事实论据还是道理论据,用它们来证明论点的时候,都有正面(直接)与反面(侧面)的角度,还有古今中外的角度。如果两个论据的角度是相同的,一般可以删掉;如果是两个不同的角度,则可以不删。

题型3 补写事实或道理论据

首先要审清题目,看是要补充事实论据还是要补充道理论据,如果补充事实论据,可举名人事例,更有说服力,并能展示自己的知识面;但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴、无中生有。其次,一定要围绕论点去写。论据补写“三要”:①要准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。②要真实,材料虚假或张冠李戴都不能有效证明论点。③要简洁,凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。

【注意】写道理论据时,论据要与论点一致,所写的名言、格言应有一定的权威性。警句、谚语、诗句等直接引用时要与原文对照,认真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解原意。

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理解文章内容

题型有以下三种:

题型1  词语含义

看词语的指代义:

(1)明确指代内容的容量:指代词的指代内容可少可多,可以指代一个词、短语、句子、句群甚至段落。(这些都要根据具体的语言环境来确定。)

(2)辨认指代内容的位置:指代词所指代内容在上下文中没有固定的位置,大体有两种:一是指代内容在指代词前,二是指代内容在指代词后。(指出代词的指代内容类试题,一般来说,“这”“这个”“这些”是近指;“那”“那个”“那些”是远指;“某”“某类”是不定指;等等。)

(3)归纳指代内容的含义:①找关键词。②找关键句(即找中心句)。③无关键词句时,先要统览有关指代内容,理清其内部关系,用自己简洁、准确的语言来概括。找出指代内容后,将所找出的指代内容代入原文,看是否通顺合理。

题型2 句子含义

理解重要词句含义:

必须扣住语境(句子的上下文)。具体方法如下:

(1)找到加点词语,分析加点词语的本义,注意语境品味。这适用于那些要求对词、句的深层含义或感情色彩等内容进行品味的题,答题从词义本身入手。

(2)然后揣摩感受语境,具体分析。从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩,答题时要准确地表达自己的感受,从词语的本义和延伸意义着手,结合议论文语言严谨、生动、简明、准确的特点概括总结。

(3)最后将本义和语境意相结合,组织语言作答即可,答题时如果该词语使用了修辞,一定要点出使用了某种修辞,结合文章内容表达出这种修辞的作用。

题型3 要点概括

解答要点概括类题,可按以下步骤进行:

(1)审清题干,从题干找出关键字眼,确定搜索答案的范围和答题方向。

(2)根据文章的中心论点及作者的论证思路来选定答题区域,然后重点阅读这些段落。

(3)仔细阅读重点段落,根据题目要求筛选出重要信息进行概括。

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