三、反馈：采用直播讨论答疑方法，促成教学相长
网络直播答疑，能够丰富学生在线学习的形式和内容，加强师生间的在线互动，进而提升在线学习效果。我在钉钉平台以班级为单位建立会议群，给每个班级30分钟的答疑时间，答疑前征集学生自学和讨论中的问题，答疑中通过互动强调课程重难点，解答学生疑惑。从中体会到，只有通过讨论、争辩、反馈，才能达到全方位了解学生学习状态，适时开展课程思政教育，因为唯有心灵才能触动心灵。
（一）课前由助课教师发布答疑相关要求，并布置课程问题，待答疑过程中讨论：
（二）教师开启直播答疑，针对专题课程重难点进行梳理和讲解，为学生答疑解惑，结合学生自身案例，开展课程思政：
（三）答疑过程组织互动讨论，以文字反馈或连麦方式，加大学生参与度，增强师生的互动：
（四）直播答疑结束后，进行投票表决，根据学生的投票意见反馈，及时调整教学活动：
