娃今天期中考试，可以晚点到校，所以昨天娃睡觉前想看看qq群就默认了。
有个小学同学群，群里有2个去了566，一个去了私立学校，其他的都和娃进了对口初中。昨天楼很高，娃说好像在讲数学题，外放了一下，听得我都惊呆了。
有个娃在问动点的题咋做。咱家娃说前几天不是告诉她了吗？咋又问？我说那肯定是你还没讲明白呗。因为娃平时周末才能看qq，平时不能看，昨天是特例。
然后群里几个娃讨论那个动点，我听了半天也没听明白在讲啥，娃说讲了个寂寞。反正一个娃敢讲，其他娃敢听，虽然也没解决问题。
后来有个娃几句话讲明白了，娃说这个算是个明白人。但是其他人听懂了没也不知道。反正后面就没聊动点了。有个娃问没打括号的负一的2次方，怎么做？另外一个娃说就是1乘以2。
啥？都是什么娃啊，在瞎说啥呢？
然后有个566的娃说话了，因为566的期中考试考完了，虽然那个娃考得不咋样，但是指导这些娃儿还是没问题的。
无私地传授了很多经验，娃说有2个不错的经验，拿来用确实效果很好。我就听清楚一句话印象特别深，说动点其实没啥难的，多听多做就会了。说她本来也搞不懂动点，但是老师经常讲，听着听着就会了。
其实去566的那个娃和其他娃在小学的时候，成绩差不多的。但是现在非常明显的差距就出来了，虽然才3个月。
这个就是凤尾的选择对了。虽然目前在566依旧还是甩尾，但是和小学同学比，水平明显高多了。可以预见普高上和普高下的区别。
但是娃班上有2个娃的凤尾就选错了。
那2个娃的成绩经常只有平均分的一半，甚至还不到，可以说和班上其他娃的成绩是脱节的，相差太远。问咱家娃，这2个孩子得多痛苦啊。娃说不痛苦啊，上课睡觉，老师也不管，非常自由啊。
如果我是那2个孩子的家长，听到这个话，我得多痛苦啊。为啥呢，这是为啥呢，而且还是2个女孩子，每天度日如年的，每天都要面对这些降维打击，这样下去咋办啊。除了锻炼了娃的抗压能力，不知道对娃还有什么好处。
所以选择鸡头还是凤尾，都有可能对，有可能不对。
但是如果了解了偏差值，可能可以帮助家长更科学地做出选择。偏差值是什么？ "偏差值"，是指相对平均值的偏差数值，是日本人对于学生智力、学力的一项计算公式值。
标准偏差是什么，我的理解就是大家的分数都差不多，相差不大，就是标准偏差值小，如果大家的分数高的特高，低的特低，标准偏差值就大。
套入这个公式，标准偏差值小的，最后的偏差值就大，也就是说大家分数差距不大，同样的分数，同样的平均分的情况下，偏差值就大。
如果标准偏差值大，最后的偏差值就小。也就是说大家分数差距很大的，同样的分数，同样的平均分的情况下，偏差值就小。
日本高校选拔，偏差值越大的越能进好的高校。可以说日本看成绩主要是看偏差值的大小。
这个偏差值虽然每年都有很多争议，但是也执行了很多年了。至少目前没找到更好的解决办法。如果用于选择鸡头凤尾的话，也是极具参考价值的。
简单地说，如果想选择凤尾的话，就看看自己家的娃和要选择的凤尾那个团体的标准偏差值是大还是小。就是说和那些娃儿的差距大还是小。如果太大，这种凤尾真心不要选，不要为了面子让自己家的娃陷入痛苦的深渊。如果大家都差不多的，那可以选择，共同进步嘛。
每个孩子的性格和天赋各不一样，怎么选都是有很多变数的。
一旦选定了，就是3年。对或不对，影响深远。
慎重啊慎重啊！
