幼儿游戏的心理发展特点,中班幼儿心理发展特点有哪些

文|木木

编辑|观星

角色冲突可以创造角色的高光时刻，将活动推向高潮。教师可以作为玩家、作为教育者或作为教育者和玩家的组合参与角色扮演游戏。

在幼儿园中，将角色游戏应用于幼儿园安全教育活动之中，活动中的冲突蕴含着丰富的教育内涵，有助于幼儿问题的解决和深入学习。

在活动之中，对立角色之间角色冲突，会让整个活动更具有吸引力。例如：在《预防病毒看我的》活动中，正常排队测体温的幼儿与拒绝排队测体温的幼儿就形成了角色冲突。