唉，真是伤脑筋，开学几个月了，小学一年级，到现在10以内的加减法还不会。
5以内勾手指头，还能算得对，10以内勾手指也不灵光了。
在不勾手指的情况下，1 3脱口而出等于6，3-1等于5！
至于10 1=11，10 5=15，10 几就等于10几更是不知道说了多少遍，就是不能理解数的概念。
每天辅导，讲到胃痛。
我想班上再没有像他这样的学生了吧。
到后来，再一想，连老师专业的教学方法都没能让他明白数的概念，我这半桶水的家长又怎么能把他教好呢。
最后无奈，终于放出大招了。
我们那一代人，小时候没有太多的电子产品，玩的玩具多半也是纯物理的东西。
突然又记起，陆战棋的另类玩法，把双方共计6颗工兵挑选出来当做摔子，剩余其他旗子按照大小在背面写下1-100的不同数字，游戏规则则是：竖立100、横卧10、平躺正面朝上算1，然后按照各自摔出的数字赢取对方的数值进行回合制游戏，最终的胜利者荣获奖杯一枚「其实就是他喝水的水杯」[呲牙]
「数字的大小可以自定义。」
果然，一开始，小孩就挺喜欢这个游戏，停不下来。
最初，明面上摔到几我会直接给他等同的数字，比如4或者5、10或者15，他也按照等同的数字给我。
经过一两天的磨合下来，慢慢地他懂得了15可以由一个10和一个5给组成。
再后来我要求数字必须拆开组合给我，比如同样是15，我不接受他给的10和5，而是要他用其他的数字组合起来，相加等于15这个数才算。
经过差不多一个星期的磨合，10以内是没问题了，但是20以内，真的还是不懂，但总体来讲，还是有点见效了。
我清楚，这对于绝大多数孩子来讲，100以内的加减都是小儿科了，可对于他来讲，能把10以内分辨好已经算得上进步了。
学习真的是讲基因，基因不行，做什么都很伤脑筋，每天要花费大量的时间去追赶有天分的人。
最后，附上照片⬇️
按照规则，此图为122
整齐摆列的数字
4-50
1-4
最后问一句，有玩过同款游戏的友友吗[大笑]
