大家好，我是魏老师今天我们分享的是三年级语文下册的语文园地三。
首先第一板块交流平台
课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写的很清楚，这也是呼应我们这一单元的一个阅读要素，了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
举例。赵州桥第三自然段为了写清楚赵州桥非常美观，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写的活灵活现。
那我们也一起来重温一下赵州桥第三自然段承上启下的一个句式
下面主要写美观，桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案，有哪些图案都是缠绕着的龙，有两条飞龙回首相望，还有刻着双龙戏珠。首先这些龙呢，都是栏板上雕刻的精美的图案，这些图案呢，将龙的姿态写得活灵活现，清楚的，准确的、精准的表现出了赵州桥的美观，所以，它的美观就是从精美的图案和这些图案的姿态以及给人的感受来表达，围绕这两个字来通过具体的事例凸显赵州桥的这一特点
一幅名扬中外的画，第三自然段写了各种各样的店铺，还写了来来往往形态各异的人，清楚的写出了画上街市的热闹。
那我们再来回顾一幅名扬中外的画，画上的街市可热闹了，那这是一个中心句，表现的是街市热闹？通过什么来写热闹呢？街上有挂着各种招牌的店铺，有店铺就会有买卖，有买卖就会有人，那人来人往，买卖叫声是不是能体现出街市热闹？
而走在街上的还有来来往往形态各异的人，这些人有什么样的特点呢？
他的状态是怎么样的？骑着马的，挑着担的，赶着毛驴的，推着独轮车的，悠闲的在。街上溜达的，当然从这一段话当中呢，我们也就能够明白，选取典型的事例呢，更能够鲜明的表达中心意思
所以，我们从这两个事例可以看出，如何围绕一个意思把一段话写清楚呢？首先我们要明确表达的中心，中心是什么？赵州桥美观，街市非常热闹，那这当然也是我们写作的一个方法，在你写作的时候，要怎么样围绕一个意思把下面这段话写清楚
如果你在写人的时候呢，就要围绕人物的这某一品质或者是特点来写，但你叙事的时候呢，要围绕某一个情节或者是场面来写，要写的详细
在你写景物的时候呢，要围绕景物的某一个特征来写，所有的这些特征、品质、场面、情节来作为中心，然后再选取其中的一些典型的事例或者是材料来突出这些特点。
在写作的时候，最后要能够运用到比喻、排比、拟人等修辞手法描写。更加的生动形象，例如写形态各异的人，有的有的有的有的用的是排比的修辞手法，那赵州桥的第二自然段呢，也是这样子来写的，从哪方面突出赵州桥的雄伟呢？从它的长和宽以及它的建造材料、构成形状来突出赵州桥的雄伟。
所以，大家在这一交流平台能够学习到的是它既能够让我们去深入的理解课文的内容，也是我们在上册第六单元学习的，借助关键句去理解一段话的意思，那现在对我们的要求有了提升，是要求我们学习它的表达方法，我能明白这是这一个段落的关键句，中心句，也能明白它写的是什么内容，那怎么样去写的呢？这是我们这一单元的学习重点。
接下来第二板块，识字加油站生活中你见过这些标牌吗？大家认识这些标牌吗？你知道这些标牌场所是做什么的吗？
首先我们来看第一个。税务局，税这个字一个禾一个兑组成一个税，在古时候呀，老百姓庄稼收获以后，官府回来征收，所以称之为交税，那现在仍然保留着这一个工作单位，叫做税务局，它是主管税收工作的机构，每个人呢，都是一个纳税人，有个人所得税，有企业税，还有各种各样的税类，那在大家交了税以后，用之于国家，国家在为我们建设一些基础设施，服务性机构，继续为我们服务，这也就是取之于民，用之于民。
第二个标牌，是档案馆，大家注意，这个档读作四声，它是收集保管档案的一个机构，像我们现在小朋友在学校的一些生活成绩，以及获得的各种荣誉，都会记录下来，作为属于你自己的一个档案保存在学校
下一个是咖啡馆，咖啡一个口，一个家，一个口一个非啊，这是现代人们用于聚会、休闲，商务交流的一个场所，这个在我们的日常生活当中会听。
常接触的下一个是阅览室，在学校会特别常见，是用来查阅图书和资料的地方，
下一个是废品收购站，它是从事废品回收的回收中心
最后一个农贸市场，是卖家、买家直接交易农副产品的地方。
那现在我们已经了解了这些场所都是用来做什么的，而走在大街上呢？还会看到各种各样的这种标牌，大家要再去留心观察注意一下，看看你认不认识这些标牌上的字，如果认识这些字，这个标牌指示的是哪个方向，它是一个什么样的场所，给我们做到的提示有些什么呢？例如你去到商场，会见到这些这些这些这些，你认识这几个标牌上的生字吗？所以说识字、认字就在生活当中，不光是让我们去看书、读书，翻词典、查词典，如果你能掌握在生活当中去识字这一奇妙的方法，你会认识更多的生字来。
那第三板块词句段的运用，
第一题对照流程图读读下面的这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。
那首先我们来看一下这个流程图，剪碎或切断，接下来是浸，接下来是捣，再接下来是捞，再接下来是晒。
那么大家想象一下这是干什么呢？对了，是我们在学习纸的发明这一课当中，蔡轮造纸的一个过程，这是课文当中的一段话，用这一个流程图告诉我们的是什么，这都是一些表示动作的一些词语，通过这些动作，并且按照一定的顺序看箭头的方向啊，一层一层，一层一层，意思为我们介绍了蔡伦是怎样造纸的，然后我们要照这个样子去口头介绍一下，也就是让大家去说一下这个手工活动的过程，这是它造纸过程，我们要介绍手工活动的过程，例如有什么剪纸，捏泥人，拼装玩具，编花绳，随便选一。
只要是你做手工的这个过程，你为大家口头介绍清楚就可以了，那大家也可以按照这样子的流程图来一步一步的做动作，做介绍，那大家平时在做手工活动的时候也有这样子的经验，那你就将你喜欢的或者是你已经做过的这个手工活动通过什么样的动作以及哪些方法介绍给大家，需要注意的是活动的步骤要清楚，动词要准确，语言要连贯，可以用上首先，然后，最后这样子的句式让你的表达能够更加的条理清晰
第二题读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。首先看句子的表达共同点，在写句子
第一，走在街上的是来来往往形态各异的人，冒号，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲的在街上溜达
这是一个什么句式呢？首先是排比句式，然后是先总的去说走在街上的人来来往往的，形态各异的，然后再去说这些人分别是什么形态。总分的结构来看第二句，桥面两侧有石栏，篮板上雕刻着精美的图案，同样也是冒号，下面仍然是有的有的有的还有的，那我们是不是找到了他们的共同点呢？
首先这两个句式呢，都是先概括说明，在具体阐述用的是总分的一个结构，第二呢，他们都运用了有的有的有的这样的排比句式，那首先用这样一个总体概括说明，可以使文章的中心明确，条理清晰，下面去分数的时候呢，一定要围绕中心去举例，内容要典型，这样才能写出一个完美的句式来。
那接下来我们就是怎么样围绕一个意思将这一段话写清楚，来锻炼一下自己。说天上的云形态各异，特别有趣。首先鱼的形态是不一样的，其次它是非常有趣的，分别表现在哪里呢？有的像一匹大白马，正飞快的向前跑着，尾巴飘在身后，有的像一团棉花，一层层叠的那么厚，还有的像一只小白兔，竖着两只耳朵，好像在听什么动静。
前面一句话是它的一个中心句，是要写云的形态各异和有趣，下面有的有的还有的分别写了云的形态以及它的有趣之处。这里又是呼应我们这一单元的一个阅读要素，以及延伸到我们后面的写作要素，从交流平台到词句段的运用，都是讲的这个内容，说明它非常重要，大家一定要学习起来，运用起来。
最后一个板块日积月累，这是属于国学内容，文房四宝，笔墨纸砚，雅人四好，琴棋书画，中医四诊，望闻问切。
那为什么叫它文房四宝呢？笔指的是毛笔？墨指的是书写绘画用的颜料，纸指的是宣纸、书画，纸砚指的是什么？书写、绘画研墨用的那个工具，因为在古代呀，笔墨纸砚是他们重要的书写工具，历代古代文人无论是吟诗作文呢，还是挥毫作画呢，都离不开他们，所以称之为四宝。
下一个雅人四好，好就是爱好的意思，儒雅的人四个爱好是什么呢？分别是琴、棋、书画。琴指的是古代文化生活当中重要的一个乐器，多指弹奏的是古琴，棋呢是弈棋、围棋，书是书法，画是指中国画，绘画，这些呢都是文人墨客修身所必须要掌握的一些技能，你掌握了这些技能，你才能称之为文人墨客，而古代的文人墨客呢，又称为雅人，所以呢叫做雅人四号。
最后一个中医四诊，中医大家都知道四诊，它它要诊断的内容有哪些呢？是望闻问切，大家注意最后一个字读。做医生问指的是哪里呢？指观气色，也就是看大家的一个脸面气色，闻呢指听声息，闻气味，听诊问指的是询问症状，切指的是摸脉象，它最早呢是由扁鹊提出来的，这都是关于中国传统文化的一些内容，我们大家可以去了解，去学习，去收藏，并且以自己的喜好可以将之传承下去。当然关于中国传统文化还有哪些呢？
例如有岁寒三友是松竹梅，还有花中君子、梅兰竹菊，生活四事，衣食住行，人生五味，酸甜苦辣咸等等，这大家都可以去了解一下，作为中国传统文化的知识补充和总结。
今天我们的分享，就到这里了，喜欢魏老师的记得三连
