《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是法国教育家，社会活动家，现代奥林匹克运动创始人顾拜，但在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。
学习这篇演讲稿，首先要弄清演讲的层次。
演讲开篇（1）回顾过去5年,指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。
主体部分（2-7）恢复奥林匹克运动的原因,阐述了奥林匹克精神的内涵及大众参与、公平性、教育性。分三层：
①阐述奥林匹克精神的内涵--平和与自信。（2-3）
②奥林匹克运动与一般体育运动的区别，指出其精神的公平性、教育性。（4-5）
③如何将奥林匹克精神变成现实—大众参与。（6-7）
结尾部分（8-10）憧憬美好的未来，表达美好愿望。
其次，探究文本，把握主旨。
1、请用一句话概括奥林匹克精神的内涵。
奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平，推动社会的进步。
2、顾拜旦为什么恢复并倡导奥林匹克精神？
“5年前”（指1914年）爆发了第一次世界大战。“恢复奥林匹克运动会”的原因①现在我们正处在历史的转折关头。人类渴望进步，但又常常误入歧途。②青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
3、奥林匹克主义的实质是什么?对人类文明产生了怎样的影响?
实质:奥林匹克是一种生活哲学,它把提高人的体质、才智和意志素质结为一个平衡的整体,把体育运动与文化和教育融合起来,创造出一种使人们在奋斗中寻求乐趣的生活方式。
影响:促进建立一个维护人的尊严的、和平的社会促进人类社会向真善美的方向发展。
4、顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？
（奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动：①运动员非常享受努力拼搏的乐趣②体育带给人的是美感③是体育能振奋人心。）
5、“奥林匹克主义的完美实现”具体指什么而言？
（必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，达到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。）
再次，总结写法，学习演讲
一、写作特点
1、站位高,格局广。演讲者一方面从人类文明的立场出发,阐述奥林匹克平和与自信的精神内涵。另一方面还将奥林匹克运动与美和教育结合起来,赋予了奥林匹克崇高的使命和独特的价值。反映出演讲者宏大的视野,以及对奥林匹克精神刻的认知。
2、语言庄重典雅，通俗易懂,意义深远。
文章用平实的语言讲述着奥林匹克精神的内涵与价值,语言庄严肃穆,说眀了奥林匹克精神是一种健康向上的竞技体育精神。
3、情感真挚,真实细腻，富有感召力。
第4自然段描述奥林匹克主义带给参与者的快乐，“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌……会是怎样的情景”；最后畅想奥林匹克运动的美好未来：“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”表达生动感人，富有感召力。
二、学习演讲
1、演讲稿的语言特点：
①准确性②简洁性③通俗性（口语化；演讲的语言要个性化；要说自己的话）
④生动感人⑤幽默风趣的语言⑥富有感召力。
2、演讲就是得体地运用声音、表情和手势。
演讲时要注意讲为主，演为辅。
讲(主):语气、语调、语速、重音、停顿
演(辅):手势表情、视线、身姿
3、尝试演讲：下面句子应用怎样的语气演讲？
(1)“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”用怎样的语气朗读？（赞颂，喜悦的语气）
(2)“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动”，找出重读的词语。（“包括”“超越”这几个关键词语需要重读）
(3)“请允许我详细阐述一下二者的区别”用怎样的语调朗读？（平和语调）
(4)“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗”用怎样的语调语气朗读？（语调逐渐上扬，用赞美的语气）
可能由于时间的代沟，加之今天周一，学生学习感觉兴趣不大。课下我觉得如果能够将奥林匹克精神与学生自己的提高身体素质，加强体育锻炼结合起来，也许学生就比较有话题。本课不安排书面作业，实践作业就是演讲本文，期待同学们有精彩的表演。
