小学遇到古诗词鉴赏题目，多数都是一脸发蒙的表情，诗词读不懂，不理解诗词意思，对于诗词中所蕴含的道理更是不知道，如何去解答古诗词也就成了小学生非常头痛的事。因为古诗词中的一些字所表达的意思与现代文所表达的不同，需要联系前后文才能得到最准确的解释，这也造成了不少学生在做古诗词鉴赏题目的时候，句子翻译总是脱离主题，扭曲文章的愿意，这很容易丢分甚至不得分。如何提高古诗词的鉴赏题目的解答能力，迅速提高这部分的成绩？小编给出了以下几点意见。
首先需要强化基础，在小学阶段所学习的文言文并不是很多，应该以课本为基础，把课本中学遇到的遇到的那些具有多个意义的字、词、句理解透彻并熟记，对于古文中那些与现代语言不区别的字、词进行分类整理，并时常去复习，因为这些也都是考点，对学过的古诗词中的特殊句式进行整理（倒装句等）。
小学课本中的古文毕竟不多，平时还需要买一些古诗词鉴赏的课外专项练习书，以提高文言文阅读和鉴赏的能力，多读、多学、多练，对古诗词有更多的了解，熟悉古文中的字词解释技巧。
文言文的翻译也是学生学习做题的时候感觉最难的地方，有时候明明感觉非常熟悉，但是无法用语言表达出来。有时候学生用自己的语言翻译完毕，感觉没有什么问题了，但是在试卷评判完后却没有得分，这都是对文言文语句的翻译不得体是表现。其实文言文的翻译我们只需要掌握一点就可以，那就是：联系前后文。对于文言文的翻译，如果只去看某个句子去翻译，往往会遗漏一些东西，也有可能会改变句子的愿意。
我们通过一个例子来说明一下文言文的解题方法：
神女峰
二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①，真人即世所谓②巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉③，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐④皆无此奇。然十二峰者不可悉见⑤，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳⑥，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
【注释】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。 ②所谓：所说的，这里是对上文所述的事情加以说明。 ③霄汉：霄，云霄。 ④太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。 ⑤悉：副词，全，都。 ⑥纤翳：一丝一毫的云彩。
1．解释下列句中多义词的意义
（1）过 过巫山凝真观 （2）异 亦可异也
人恒过，然后能改 渔人甚异之
2.解释下列加点字
（1）谒妙用真人祠_________
(2) 峰峦上入霄汉_________
(3) 天宇晴霁 __________
(4) 四顾无纤翳_________
3.翻译句子
惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
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答案：1 经过，犯错误；奇异，认为……奇怪。
2 进见。此指进见神灵。
2 天河
3 雨雪停止天放晴
4 遮盖，这里指云
3 只有神女峰上有几片白云，犹如鸾鹤在飞舞徘徊，许久不散，也真是很奇异。
4 直接描写法：“峰峦入霄汉”“惟神女峰……许久不散”。对比描写法：以泰、华、衡、庐作对比，以突出神女峰的“纤丽奇俏”
在这篇文章中，我们可以看到每1、2两题是对文中的字进行注释，一般情况下都是在课本中学习过的，只需要按照这一句话的意思去翻译就可以了，如果学生对课本中出现过的这些词比较熟悉，不会有多少难度。
如：过巫山凝真观，这句可以翻译为：经过巫山凝真观。过可以解释为：经过。巫山是地名，凝真观是道观的名字。
第三题就是句子翻译，我们需要对原文进行整体阅读，了解这篇文章主要是对神女峰的描述，而题目中这句，是对神女峰的一种现象的描述，主体就是神女峰，然后在去翻译，就会得心应手。
有些文言文的题目会提问对文章中的这一现象对我们有什么启发，这一类文章就需要学生对文章进行整体的理解，我在前面文章中有提过阅读理解的解题方法，这里就不多说了。
文言文最主要的就是对课本知识的掌握程度是否良好，平时多做课外练习，对于句子的翻译，一定要联系前后文，
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