夏风光老师也希望教师们通过这次培训能基本拥有组织训练和指挥比赛的能力，特别是如何通过班级联赛来有效组织学校学生参与比赛，提高校园足球文化和氛围，吸引更多学生参与到班级联赛这一活动中来，从而扩大校园足球人口。
扩大和普及一直以来都是校园足球的主要任务，只有更多的引导、吸引青少年了解足球、参与足球、喜爱足球，才能让更多的学生在参与过程中潜移默化地感受足球的魅力，体验足球的教育功能。那如何引导学生，才能更好培养学生对足球的兴趣爱好呢，夏风光老师认为班级联赛这一形式就是推广校园足球一个非常好的做法。
不难发现，对于学校里的小球员来说，他们的第一偶像，往往都是世界级球员，但隔着各类影像资料而产生兴趣爱好也多会停留在“明星”效应，而非运动本身，远不如自己或是身边人亲身经历来的更加真实和具有吸引力。班级联赛的开展直接将学生和足球的距离进一步拉近，让每个班级的孩子都有上场的机会，这样的环境下，学生会把更多注意力集中到自己或是同班同学身上。夏风光老师说：“可能会因为场上的一个精彩瞬间，学生就会对自己的同班同学而崇拜，发现球星就在自己身边，这对孩子喜爱足球有更好的推动作用”
当然，引导更需要多维的创造条件，需要完备场地设施，需要有序的安全管理，需要用更多的比赛去推广和吸引，更需要老师们对学生的教育，对自我的提升和对班级联赛的不断完善。
