对此,夏风光老师说:“中小学的足球比赛,可能并不需要特别高水平的教练员、裁判员,老师们更应该培养学生的是团队精神,教会孩子如何在规则下去赢,同时正确面对球赛的胜利和失败,这对中小学学生的三观塑造和未来发展都会有一定的积极影响。此外,班级联赛的进一步开展,不可能只用现在参培的老师来达成目标,希望老师们回去后,能把所学知识传递或分享给其他老师,共同来推动比赛。也希望老师们在空余时间,借助网络和其他途径,来提升自己的理论知识和专业水平”。
对此,夏风光老师说:“中小学的足球比赛,可能并不需要特别高水平的教练员、裁判员,老师们更应该培养学生的是团队精神,教会孩子如何在规则下去赢,同时正确面对球赛的胜利和失败,这对中小学学生的三观塑造和未来发展都会有一定的积极影响。此外,班级联赛的进一步开展,不可能只用现在参培的老师来达成目标,希望老师们回去后,能把所学知识传递或分享给其他老师,共同来推动比赛。也希望老师们在空余时间,借助网络和其他途径,来提升自己的理论知识和专业水平”。
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