《光明少年》杂志社中小学“特色社团在校园”展示活动开始啦！在这里，我们分享社团的特色案例，发挥校园文化引领作用，看见师生的成长故事。这一次，一同走进——山东省济南市罗而小学“世外陶园”陶艺社团。
社团小档案
社团名称：山东省济南市罗而小学“世外陶园”陶艺社团
推荐理由：泥与火的艺术，陶艺让学生发挥自己的想象自由创作，培养他们的民族认同感和自豪感，学习、了解工匠精神，提升美术核心素养和人文修养，逐渐形成劳动意识。
济南市罗而小学“世外陶园”陶艺社正式成立于2016年3月，学校将国家课程与陶艺课程融合，编写了罗而小学陶艺校本教材，将授课模式分为了班级授课与社团授课两种模式，把陶艺渗透到课堂的教学之中。
社团课程包含中国古老传承拉坯课程、泥塑课程、绘画上釉课程三部分，从一开始简单的泥塑深入到拉坯、利坯、上釉烧制。学校配备了齐全的专业设备，有专门的陶窑、独具陶艺风格的教室、三处陶艺作品展示区，为每一位热爱陶艺、钟爱艺术的学生搭建展示的舞台。
对于学生来说，做陶、玩泥巴是最惬意不过的游戏，一团团泥土在他们手中变换着，是创造也是游戏，是劳动也是美术。陶艺创作过程中，可以实现学生对美的欣赏以及对创造能力的补充，完成智力提升。老师会在美术课上展示图片并给学生讲解彩陶纹样，告诉他们什么是“蛙纹”“鸟纹”“水波纹”“鱼纹”，这些都有什么历史意义和艺术价值；通过观察图片局部，让他们猜测这是什么，激发好奇心，逐步探索陶瓷的造型、纹饰和用途，想象陶瓷是如何创造出来的：如果给你一团泥巴，你会如何制作出造型和纹饰？
陶艺有着其他艺术门类所没有的独特历史文化和艺术魅力，它可以培养学生民族认同感和自豪感，学习工匠精神，提升美术核心素养和人文修养，为他们增添成长的底蕴。陶瓷的日用性和观赏性和我们的生活息息相关，“劳”中有艺，艺中有思想、有情感、有文化、有科学，培养学生的劳动意识，在艺术审美中，逐渐形成别样劳动能力。
几年的实践中，学生们用自己的热爱做出的一件件作品，将展架填满。学生们的陶艺作品曾多次在济南市嘉简艺术馆、市中区艺术教育中心展出，在市中区艺术节中做专场展览。陶艺社团成就了一批学子，提高了他们美术素养的同时，更给予他们更多人生的选择。
来源： 《光明少年》杂志社
