古典吉他弹唱会很奇怪吗,古典吉他弹唱可以边弹边唱吗

那么，有什么乐器是高考可以加分呢？哦，可多了，有长笛双簧管单簧管大管萨克斯小号圆号次中音号长号大号小提琴大提琴低音提琴钢琴手风琴高胡二胡中胡板胡扬琴柳琴琵琶阮三弦古筝唢呐笛子笙管子……

这就导致了如果你从大街上拉出一个吉他老师，和从大街上拉出一个钢琴老师，前者很有可能会从各个方位被虐得连渣子都剩不下。

靠谱的吉他老师确实存在，但是数量如同大熊猫一样稀少。真的蛮悲哀的，因为从世界范围看来，吉他的产量是钢琴的30倍，但靠谱的吉他老师数量可能是钢琴老师的三十分之一。

我们换个角度想想，如果你是一个吉他老师，你会怎么教课，让自己的利益最大化？

作为一个按课时收费的吉他老师，当然不能卯足了劲儿提高教课效率，而应该是把课教得尽量慢，但也没有慢到让你拍桌子退钱走人的地步。

所以按课时收费的老师不仅要传道授业，更要学会把速度搞得没有那么快，学会跟学生成为知心好朋友，学会在课上用大段的炫技和人生哲理来拖时间，而不是学会让学生以最快的效率学会各种技巧。

是不是很荒唐？吉他行业中确实有这么一群老师，是从根本上反效率的。

可能一些称职的音乐老师或者严肃的音乐学习者不太认同这种说法。很多老师可能会拿出一些看起来比较正义的说辞，比如“盲目追求效率，会导致更多的问题”、“你学得那么快基本功怎么办”等等。

首先，我要说的是不称职的老师，很明显你不是啦；其次，我很明白你们的忧虑，你们可能认为：初学者学得快，基本功还打得不错，这本来就是不可能的。别闹，速度和质量兼顾当然有可能。不断地思考这种可能性怎样才能成为现实，不断进行试验和调整，是身为老师的义务。

看到这样的问题，一些老师不假思索地说：“我没法兼顾教琴速度和基本功”，然后一点尝试都不去做，固守着原先慢吞吞的教学节奏，在我看来，即使你除了教得特别慢之外没啥毛病，仍然是一个不够格的老师。