大前天在院区里带孩子玩，看到孩子们人数不少，并且年龄比较整齐，我就想教给孩子们一些游戏。
我先征求孩子们的意见：“你们觉得玩木头人这个游戏怎么样啊？”
“木头人？没听过！怎么玩？”
我就仔细教给他们玩法：
首先划定一个起点，一个终点。一个人蒙眼，数数123，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，到达终点的人可以自由活动。不然，当蒙眼的人叫“木头人”，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。动了，这个人就出局。
有一句儿歌反映了游戏规则：“我们都是木头人，不能说，不能笑，也不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！”
我们约定好：
1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”
2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！”
4、然后再开始下一轮木头人游戏。
孩子们一听，太好玩了，都想尝试一下自己的自控能力。
我“老夫聊发少年狂”，自愿去做那个蒙眼人。我看孩子们都很“厉害”，保持静止状态。我就开始“使坏”，围着孩子们转来转去，不断地张牙舞爪，还凑近他们，在他们身上闻来闻去；再来个急转弯，去他视线看不到的地方，发出奇怪的声音。有点孩子哈哈大笑。
游戏给大家带来了快乐。
这个让游戏者学会令行禁止，萌发规则意识。加强心理活动体验，增进孩子们之间的情感。懂得如何控制自己的情绪，或是挑动别人的情绪，增强人际关系，拉进心理距离。
但是，我希望所有的小朋友们都不要强行去做那个木头木脑的“木头人”，而要去做一个活蹦乱跳的“多动人”。
活泼才最好！
