最近看到了这样的一篇帖子：
楼主：孩子上大班，认识了1200字左右，相对其他孩子来说，这些也不算多。孩子看绘本的时候，喜欢读字不喜欢看图。大班孩子认识多少字算正常？识字太多会不会限制想象力？
有网友回帖：不在乎认识多少字，而是孩子看完一篇故事绘本能大概地讲述出来，不然过眼云烟的几千字又如何？
还有网友说到：不认字的文盲也没见得想象力有多好啊！
然后又让我想到了早些时候流传的一个网络段子：
有文化的看到湖边有一群鸟会感叹“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
没文化的只会说“哇！好美！！”。
就这个段子流传正热的时候，不少妈妈还拿来测试自己家的孩子，面对眼前的美景，怎么通过语言赞美一番。
有的娃就简单的几个字：“真好看，漂亮，太美啦！”就完事儿了，挤不出来更多的字。
而有的孩子就超赞：“蓝色的大海时不时向岸边推来一层层波浪，浪花拍打在我的脚丫上冰冰凉凉的好舒服。海的那边晚霞将要落去，我也好想像海鸥一样去追寻它。”
你很难断言只会说“漂亮，好看”的这个孩子就没去过海边，没看到过类似这种景象；也很难笃定后面的这个孩子就一定见过，亲身经历过。
但想象力真的在后面这个孩子身上有了更好地展现。
而通过开篇楼主的帖子，能看出来她是纠结和焦虑的。她在意孩子的识字量，所以才会问 “大班孩子认识多少字算正常？”，但又希望能保护好孩子的想象力，不要因为指读识字而忽略了绘本的精华：图画。
对于上幼儿园的孩子而言，认字多少真的就那么重要吗？
3-6岁这个阶段的孩子正是天真烂漫，发现和探索有趣的世界，进行兴趣启蒙教育的最佳时刻。
我们能陪伴孩子一起做很多事情。
玩和亲近大自然能提升孩子的感受力
如今的六一儿童节，圈子里的父母早已不是简单地给孩子准备一个礼物就了事儿。而是更多地付出时间精力陪孩子一起去电影院看孩子喜欢的动画片，一起去野餐去烧烤，还有去农庄体验生活，一起去种植园采摘水果蔬菜的等等。
